匿名花友
發(fā)布于 2024-09-14

弱者自困,強者自渡


在職場中,最優(yōu)秀的員工不一定是能力最強、最聰明的,而往往是那些擁有“職場鈍感力”的。

他們善于拋棄無用的情緒,專注解決問題核心,不被他人的言論與情緒左右,從而實現(xiàn)職場的高效交互。


其實,很多事情并不需要想得太復(fù)雜。

應(yīng)對這類問題,無非#閱讀拓展# 就是簡單的四個字——一笑了之。
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英文
從廣義閱讀的四個方面視聽類,裸聽類,精讀和泛讀分別總結(jié)。這個月每一項都有變化和提升。
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本月英文側(cè)重fiction,終于同意裸聽瘋校。因為我家是nonfiction占比極高,一般來說都是70%-90%,妥妥地鋼鐵直男好科技,所以那種故事類的英文書一直導(dǎo)入不進去,興趣不大。3月終于有了突破,同意聽瘋校,一邊聽,一邊笑,一口氣聽了14本音頻,等把單詞劃一劃,閃卡閃過了就可以過了換第二季。瘋狂學校 My Weird School
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8歲
10歲
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我們一年級,正在進行《了不起的狐貍爸爸》精讀,這是在孩子自己讀了一遍的基礎(chǔ)上,選擇好的書去精讀,我是支持的,一方面帶著孩子體會作者用心和角度,一方面體味一些詞語句式,都是很有必要的,并且孩子會有自己的體會和想法,很需要一起聊一聊,無論是共鳴還是異議。并且這也是親子關(guān)系加深的一個契機。
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以輸出為目的的輸入比上課外班更有價值 我娃比你娃低一個層次,沒法保證95以上。不過,也要分析試卷以及孩子的具體問題。
目前,北京西城區(qū)的五年級期末考試題,從能力來說95以上,基本就不用擔心。
這種情況下,如果,家長有見識,可以擴大泛讀量,增加精讀。并且,以輸出為目的的輸入,讀寫結(jié)合,綜合提升。這就不需要課外補習,把時間用來精讀,從長遠講更有價值。
總體來說,小學不必追求100分,因為除了北京海淀和西城的期末試卷考察能力和綜合外,大部分小學試卷的區(qū)分度都不夠,無法通過試卷真的了解孩子的語文能力和語文素養(yǎng)。
不過,分...
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做個太空感官盆給兒子一個驚喜
材料:黑豆,白蕓豆,純手工黏土制作的行星(根據(jù)書上的顏色調(diào)制的)以及淘來的一些模型
書上的圖案無論多么清晰,都沒有可以觸摸到的實物來的深刻,希望可以幫助小朋友更好的理解關(guān)于太空的知識
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1. 校內(nèi)學習:
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- [ ] 數(shù)學:暑假完成了高思思維課,預(yù)習了三...
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今天的閱讀搭配
#牛津樹# &動物妙想國&山貓醫(yī)生系列

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最愛的醫(yī)患題材先開始,度假中的山貓醫(yī)生仍舊不忘本職工作,潛入鯨魚的肚子里幫了大忙,也順帶來了一次奇妙的旅行。

動物妙想國之前在群里推薦過,趣味性很強的科普書,不怎么愛自然科學類型的壯寶很愛看這套。

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...
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3. Sophie's World
很高興大家推薦的《蘇菲的世界》赫然在目。
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暑假時寫的,有點亂七八糟。

1. 英語啟蒙的階段性目標

本文僅討論3-6歲幼兒園兒童的英語啟蒙。

目前幼兒英語學習如火如荼,基本上提前到3歲甚至3歲之前。各種機構(gòu)、各種學習方法滿天飛。

我一直思考一個問題,啟蒙階段,就是3-6歲的幼兒園兒童,在這個階段要達到什么樣的階段性目標?這個目標是以詞匯量為依據(jù)嗎?還是刷書本數(shù)或者電影或者動畫片的閱讀觀看量?

我認為都不是。

啟蒙階段主要功能是激發(fā)英語學習的樂趣,在兒童自主學習階段(約二年級)時達到認知和閱讀材料難度的一致,...