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榛榛媽媽
2013
發(fā)布于 2020-09-10 
我家的自然拼讀就是按照牛津自然拼讀那套書來教的，一天一節(jié)慢慢教，練習(xí)冊(cè)也寫。

每天閱讀有生詞就教著拼。

整套書教完再?gòu)?fù)習(xí)一次，教劃分音節(jié)。

教拼寫出來。

7個(gè)月搞定。完會(huì)不用去報(bào)什么課程。

家長(zhǎng)有基礎(chǔ)就能教。。。
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10歲
想法
自然拼讀到底怎么學(xué)才本身應(yīng)該也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案～

在家和在機(jī)構(gòu)學(xué)都有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)～要看孩子和家長(zhǎng)的自身情況來決定！

比如孩子在家學(xué)的接受程度怎么樣（比如是否能夠聽家長(zhǎng)的話）

家長(zhǎng)精力和能力怎么樣（比如是否有精力搞清自然拼讀的發(fā)音規(guī)律并陪著孩子循序漸進(jìn)的學(xué)）

要去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)拼讀要想學(xué)的好也要回家進(jìn)行大量練習(xí)的，不可全部托付給機(jī)構(gòu)！
9歲
想法
根據(jù)您信息顯示的孩子年齡，個(gè)人感覺不需要。

我自己英語很渣，也沒有研究過英語啟蒙，只是單純自己瞎想的（蹭分）。

我個(gè)人覺得自然拼讀不是必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是可以幫助孩子的一種工具，和漢語拼音一樣。只是漢語拼音還要考試。

因?yàn)橹皇且环N提供便利的工具，我并不想讓孩子過早學(xué)習(xí)。

一來，我對(duì)孩子沒有拼寫要求，會(huì)整體認(rèn)讀就行?，F(xiàn)在讀的分級(jí)、繪本、橋梁初章大多是高頻詞（見多了就是高頻詞，不是專門總結(jié)出來那種sight words），大多用不到自然拼讀。偶爾遇到幾個(gè)新詞，完全可以通...
8歲
12歲
想法
課程只會(huì)越來越多越來越好吧，為啥要囤課？

還是多積累娃的聽力詞匯吧，累積多了，將來轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯挺快的。自己教下cvc也差不多了，然后raz刷起來，它的詞匯重復(fù)率高，娃看幾遍就知道了，然后過程中看下娃有啥發(fā)音規(guī)則不清楚的再補(bǔ)充下就行了，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、活學(xué)活用，phonics才能扎實(shí)，當(dāng)然，前提還是要多累積聽力詞匯哈，不然，努力拼出來還不懂意思，忒打擊閱讀興趣哈。
11歲
想法
自然拼讀是照著書教還是報(bào)班呢？

回答，或許我家孩子是普通娃，對(duì)自然拼讀的學(xué)習(xí)至少四遍，每逢暑假寒假都鞏固。第一二遍過完，拼讀教材里的詞匯熟練，導(dǎo)致我認(rèn)為拼讀學(xué)懂了，誰知孩子只是記住了單詞。第三第四遍過初中兩千詞匯，看到了進(jìn)步，見詞能拼會(huì)分音節(jié)。
11歲
想法
沒有聽力詞匯的積累，教自拼都是耍流氓。
7歲
10歲
想法
不一定要報(bào)課程的。但是前提是家長(zhǎng)自己教的話自己的發(fā)音基本準(zhǔn)確吧，不確定的自己先學(xué)習(xí)。教材買一套主要的，搭配視頻或者課程就行了。
12歲
想法
4歲不到開始上線下英語班，老師是說有自然拼讀內(nèi)容，但我覺得學(xué)完機(jī)構(gòu)里所謂的自拼一階（26個(gè)字母的）就夠了，后面什么兩個(gè)字母拼的孩子根本不需要教自己都能拼出來，只要繪本看的多，好像不用特別訓(xùn)練就可以。反正我沒報(bào)二階三階。關(guān)于什么雙元音，字母組合的發(fā)音都是我平時(shí)自己滲透著教的。反正她大部分時(shí)候都拼的ok，也能利用發(fā)音背單詞。所以可能自己教也ok，關(guān)鍵是孩子聽不聽家長(zhǎng)的。
11歲
想法
我家是自己跟著《phonics kids》過了一遍，同時(shí)用攀登英語兩套拼讀書當(dāng)著練習(xí)，phonics就算過了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)看牛津樹分級(jí)，孩子自然而然慢慢會(huì)自主閱讀了。

結(jié)果一年后，開始單詞拼寫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)總錯(cuò)。開始覺得是phonics學(xué)得不扎實(shí)，不系統(tǒng)。

所以如果從來，我會(huì)送外面機(jī)構(gòu)在外教手下學(xué)phonics，至少學(xué)一年半，多自拼練習(xí)，不速成。
12歲
想法
視頻課挺多，我理解不需要報(bào)班，我家學(xué)過十堂課完全沒效果。還是自己讀書伴隨講解下。一點(diǎn)一點(diǎn)積累也買了書?，F(xiàn)在看來，似乎英文類記憶不好。但基本靠RAZ也能拼讀出來。最近我們就是用書查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取學(xué)的完善些。整體上不著急不學(xué)也罷
榛榛媽媽
榛榛媽媽
2013
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