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小AJ
2012
發(fā)布于 2020-09-09 
視頻課挺多，我理解不需要報班，我家學過十堂課完全沒效果。還是自己讀書伴隨講解下。一點一點積累也買了書。現(xiàn)在看來，似乎英文類記憶不好。但基本靠RAZ也能拼讀出來。最近我們就是用書查漏補缺，爭取學的完善些。整體上不著急不學也罷
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10歲
想法
自然拼讀到底怎么學才本身應該也沒有標準答案～

在家和在機構學都有各自的優(yōu)勢和劣勢～要看孩子和家長的自身情況來決定！

比如孩子在家學的接受程度怎么樣（比如是否能夠聽家長的話）

家長精力和能力怎么樣（比如是否有精力搞清自然拼讀的發(fā)音規(guī)律并陪著孩子循序漸進的學）

要去機構學習拼讀要想學的好也要回家進行大量練習的，不可全部托付給機構！
11歲
想法
我家的自然拼讀就是按照牛津自然拼讀那套書來教的，一天一節(jié)慢慢教，練習冊也寫。

每天閱讀有生詞就教著拼。

整套書教完再復習一次，教劃分音節(jié)。

教拼寫出來。

7個月搞定。完會不用去報什么課程。

家長有基礎就能教。。。
9歲
想法
根據(jù)您信息顯示的孩子年齡，個人感覺不需要。

我自己英語很渣，也沒有研究過英語啟蒙，只是單純自己瞎想的（蹭分）。

我個人覺得自然拼讀不是必須要學習的內容，只是可以幫助孩子的一種工具，和漢語拼音一樣。只是漢語拼音還要考試。

因為只是一種提供便利的工具，我并不想讓孩子過早學習。

一來，我對孩子沒有拼寫要求，會整體認讀就行?，F(xiàn)在讀的分級、繪本、橋梁初章大多是高頻詞（見多了就是高頻詞，不是專門總結出來那種sight words），大多用不到自然拼讀。偶爾遇到幾個新詞，完全可以通...
我們家沒有報課程，就跟著《 機靈狗》和《開心小讀者》。時間可能會比較長，但是回頭看看這樣也很好。但是紙質的書和音頻是一定要有的。
?
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機靈狗故事樂園第3級

開心小讀者第4級

開心小讀者第1級

開心小讀者第2級

開心小讀者第3級
8歲
12歲
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課程只會越來越多越來越好吧，為啥要囤課？

還是多積累娃的聽力詞匯吧，累積多了，將來轉化為閱讀詞匯挺快的。自己教下cvc也差不多了，然后raz刷起來，它的詞匯重復率高，娃看幾遍就知道了，然后過程中看下娃有啥發(fā)音規(guī)則不清楚的再補充下就行了，現(xiàn)學現(xiàn)賣、活學活用，phonics才能扎實，當然，前提還是要多累積聽力詞匯哈，不然，努力拼出來還不懂意思，忒打擊閱讀興趣哈。
11歲
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自然拼讀是照著書教還是報班呢？

回答，或許我家孩子是普通娃，對自然拼讀的學習至少四遍，每逢暑假寒假都鞏固。第一二遍過完，拼讀教材里的詞匯熟練，導致我認為拼讀學懂了，誰知孩子只是記住了單詞。第三第四遍過初中兩千詞匯，看到了進步，見詞能拼會分音節(jié)。
11歲
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沒有聽力詞匯的積累，教自拼都是耍流氓。
7歲
10歲
想法
不一定要報課程的。但是前提是家長自己教的話自己的發(fā)音基本準確吧，不確定的自己先學習。教材買一套主要的，搭配視頻或者課程就行了。
12歲
想法
4歲不到開始上線下英語班，老師是說有自然拼讀內容，但我覺得學完機構里所謂的自拼一階（26個字母的）就夠了，后面什么兩個字母拼的孩子根本不需要教自己都能拼出來，只要繪本看的多，好像不用特別訓練就可以。反正我沒報二階三階。關于什么雙元音，字母組合的發(fā)音都是我平時自己滲透著教的。反正她大部分時候都拼的ok，也能利用發(fā)音背單詞。所以可能自己教也ok，關鍵是孩子聽不聽家長的。
11歲
想法
我家是自己跟著《phonics kids》過了一遍，同時用攀登英語兩套拼讀書當著練習，phonics就算過了。因為當時看牛津樹分級，孩子自然而然慢慢會自主閱讀了。

結果一年后，開始單詞拼寫的時候，發(fā)現(xiàn)總錯。開始覺得是phonics學得不扎實，不系統(tǒng)。

所以如果從來，我會送外面機構在外教手下學phonics，至少學一年半，多自拼練習，不速成。
小AJ
小AJ
2012
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