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孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2020-03-27

這是再正常不過的現(xiàn)象。

故事類，是絕大數(shù)人日常可以接觸到的，很容易理解。

科普類，若平時接觸的少，不可能無師自通，知道什么叫光合作用，什么叫高積云，春天來了，滿園長都是黃色的花，一種是銀翹，一種是迎春花，細微的不同，你是不是也混為一談了？

所以，樓主若想讓娃兒明白，確實需要特意開啟科普類

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發(fā)布

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Zed＆Zelda

10歲

想法

孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

首先raz不適合用來拉聽力，也不適合裸聽，raz是閱讀用書??

科普類多維輸入會好一些，各類書籍，(國地，學樂，科一科二，雜七雜八很多的)各種科普類節(jié)目，動畫也可以看一看，拉一拉(Bill Nye,Science Max，校車也有些簡單的科普片找一找看一看)。

分級橫向拉一拉，有點難度的科普書可以考慮親子，不用強調裸聽，積累到一定程度，裸聽應該是自然而然的，接觸面廣的娃自然有自己的知識體系，學新東西也不會那么吃力。

2 7 評論

Sunny Lph

9歲

想法

孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

孩子認知是第一位的，語言是為認知服務的。所以，不管中文還是英文先把認知拉起來，然后學習就會容易很多。

那么，拉升認知，就涉及到學習材料。目前我覺得英文材料比中文材料更好找，更容易實現(xiàn)。因為做的精細的，語言深入淺出的英文材料很多。

說到raz，的確h以后社科和自科等nonfiction比例大大增加。如果覺得困難，不妨去讀幾套別的書。像賓果的，科一科二的都屬于繪本類科普書。國家地理屬于寫實類。saz坡度緩一些。還有學樂科普詞匯，也是可以讀一讀。其實，低齡科普就那些主題，刷幾套...

1 6 評論

Alicexu2014

10歲

想法

孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

raz的科普是要配圖看的。raz介紹的地貌也是北美本土地貌居多，這個就是靠多看多刷科普讀物做到的。

1、以樓主說的the grand canyon為例，raz低級別有一本說小孩子一家一路road trip去大峽谷，這時候就要引入這個地名介紹啦，簡單的百度或者bing圖片庫，中文旅游視頻看一下。saz GK-G2里面有大峽谷，學樂分級里面land formation類介紹中很多書都是以大峽谷為例子的，還有介紹其他國家公園正好和raz 相關科普文呼應。

2、科普裸聽難度高，除...

2 3 評論

Alinababy

10歲

想法

孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

h應該還好，m開始真的有幾本科普真的好難，對于不喜歡讀書的老母來說都覺得難，所以對于這種，一般我都是自己大概看一下，然后找百度一兩個視頻給娃看一下，中文講一遍背景知識，讀那幾本難的之前先預熱兩天，我真的舍不得讓娃硬刷，怕哪天把娃惹毛了罷工。想想娃不容易，冰山的那一本我看的都想哭，好多看不懂…可能是學渣媽媽更能體會娃學習的難度吧…

3 2 評論

ZDZX

8歲

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孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

如果吃力，可以暫緩，科普人文可以從中文方面以及降低級別彌補，有了積累后，再回頭讀RAZ。

可以買國家地理補充，印象中，國家地理level二以及科一科二都比RAZ的H級別難，算起來，科二筆國家地理二難。其實，RAZ的H級別不難，你先不要讓娃裸聽，這樣還不如繼續(xù)RAZ的H，換種方式。

1 2 評論

pastpass

11歲

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孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

科普類如果不是降維打擊就不要裸聽了，如果詞匯量覆蓋不到裸聽就會很懵圈。

建議調整一下，故事類裸聽，科普類還是閱讀，有畫面幫助，理解起來會容易多了，等一級全部讀完，可以再用聽的幫助鞏固，遇到遺忘的地方回去翻書。

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大蝸牛牽小蝸牛

8歲

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孩Raz-H 科普類裸聽難理解，故事類都能過，應該如何引導

感覺g前前面的非虛構都不用管，因為都比較貼近生活，虛構類的會再敘述相關主題。g及后面的涉獵的就廣了，而且實物畫面的偏多，像我家就不喜歡，包括國家地理這類的都不行，唯一喜歡的就是神奇校車。另外，科普累的理解可能有個過程，還是需要同主題或同篇章中英文多聽多看，也可以增加一點視頻的想關主題幫助理解。不過確實非虛構比虛構理解起來慢一點，跟孩子的個性喜好也有關系。

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