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2019 2015
發(fā)布于 2021-12-23 · 圖片9

《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》

     今天抽空去書吧借了一本書，閑暇之際打開書來一看，一頭栽進書中，滋滋有味地讀進去，出不來了。
   的確，“大部分的疑惑都能通過閱讀來解決”！現(xiàn)在卻越來越知道自己的短板在哪里？永遠要錘煉自己的語文基本功，而這條路上沒有捷徑可走，只有不斷地磨礪自己，從一個骨干教師進入到卓越教師。但這期間，需要努力的地方還有很多很多，做一個研究型教師，邊教書邊研究，就會讓這份工作變得有幸福，有溫度了。
    看了這本書，我覺得好大一部分內(nèi)容與校長的教育和忠告是不謀而合的。比如說：朗讀是思考的前提。比如說：課堂教學需要提一些思維價值的問題，其實類似于劉翔的跨欄。比如說：磨礪一位老師，需要讓她參與寫課題、開公開課、課例研討、師徒結(jié)對等。這些都是能夠培養(yǎng)出一個卓越教師的途徑和方法。
    真的需要沉下心來，好好讀書，實現(xiàn)自己的二次成長：①不要做“渡船老板”。②必須有別人沒有的特殊知識和技能。③想別人不想的事，說別人不說的話，看別人不看的書。唯有如此，才能脫穎而出。
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3年前
這也太厲害了吧?。。W習了?。?！
3年前
謝謝分享，學習了??
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再觀摩了同一單元的課文《月跡》后，感覺到自身有很多不足。首先，...
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1課題：以前并不懂得什么是課題，當天接受到任務時，當時我是茫然的，無從下手的。后來，慢慢地借鑒了一些相關的課題后，才發(fā)現(xiàn)原來課題是這么回事，真的可以說是大工程，但是卻是實實在在的理論和實踐的結(jié)合。
2讀寫結(jié)合：寫了一篇關于讀寫結(jié)合的新聞稿，好好揣摩了校長的一番話，才明白讀寫結(jié)合也是大有講究的，讀寫結(jié)合需要既能加深領悟、升華情感，又能豐富...
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（十七）《小蝦》是我摔倒的地方

“哪里摔倒，就要從哪里爬起來?！蔽矣X得上次參加的基本功比武，就是一次摔倒的地方。參加那次基本功，我發(fā)現(xiàn)我以前的同學或者同事，都有獲獎，我卻沒有。這件事情對自我的自信心還是有點打擊的，現(xiàn)在想來，當初只怪自己學習不夠認真。
兩年后的今天，在《小學語文設計》這本書中，我再次看到了別的老師對《小蝦》的一些教學片段，才發(fā)現(xiàn)自己確實是水平不夠。雖然，當時我究竟具體怎么答題已經(jīng)不記得了，但是，卻依稀記得一些大概。以此，做下反思：
1略讀課...
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現(xiàn)在能練字和健身的時間太少了，最近好幾天沒有健身和練字了。每天拖著疲憊的身體回家，有時候真的不想再動了。書法也練了一段時間了，進步肯定有的，但是，還有很大的進步空間。
今天去討教了書法樓老師，樓老師說：你的字太平了，要自然流暢，有書寫味。同時，還需要用筆要注意節(jié)奏，提按快慢。結(jié)構(gòu)注意收放、疏密，突出主筆?？梢匀ゼ?，也可以去臨文徵明的小楷毛筆帖。我覺得樓老師講得很有道理，充分解決我目前書法上不去的困惑。接下來，要繼續(xù)臨摹毛筆字帖了，練字是老師的一門基本功，必須要...
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“努力成為部編版語文教材的知音”這句話是我在這次視頻觀看培訓中最大的收獲。慢慢地看書學習，才發(fā)現(xiàn)自己不夠的地方太多太多了，真得要靜下心來好好看書學習，不把寶貴的時間用在沒用的事情上，抓住一切時間努力學習。今天的收獲很多，整理下，主要有以下幾點：
1傾聽比表達更重要，發(fā)言孩子是太陽，其他同學是向日葵，讓傾聽在課堂中真正地發(fā)生。不知道沒關系，認真聽更重要，讓優(yōu)等生、中等生、后進生都不同程度地學習。
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針對以上問題，解決對策可以用以下方法：1學生對課文的熟悉度還不夠，不會聚焦于某個字和某個詞。朗讀還不夠，所以導致課文出現(xiàn)不夠熟悉的時候。2老師...
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《紀昌學射》是一則寓言故事，在借助王家軍老師的教案、課件和板貼的幫助下，上得還比較流暢。
讓我印象最為深刻的地方是，當孩子劃第三自然段的表示時間順序的詞語時，大部分的孩子都劃出課“一天天”這個詞語。但是“一天天”并不是寫紀昌的，而是寫小虱子的。另外，“再次拜見飛衛(wèi)”是幾乎沒有人劃出來了，我對學生說：飛衛(wèi)對紀昌提要求是什么時候，孩子也順勢把我“再次拜見”說出來了，課堂就是這樣，在老師的引導下，糾正孩子錯的，補充孩子遺漏掉的。這就是這堂課比較好的地方。
但...
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