這個(gè)書(shū)里面前半部分有采訪稿，后面全是畫(huà)，每一幅畫(huà)都很有趣。都是黃老先生自己對(duì)水滸人物的想象和理解。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，看懂水滸比較難，但如果把這本名著拆分成一個(gè)個(gè)的故事，去解讀幾個(gè)自己感興趣的人。就簡(jiǎn)單些。
比如水滸剛開(kāi)始寫(xiě)的魯智深，他因?yàn)槿蛩懒随?zhèn)關(guān)西，意識(shí)到自己要吃官司，就逃走了。后來(lái)遇到他自己救過(guò)的父女兩人，幫他在寺廟落腳。他受不了沒(méi)肉吃沒(méi)酒喝，總是因?yàn)檫@個(gè)犯戒。寺里和尚都容不下他，但長(zhǎng)老一直說(shuō)他是貴人，幫他找了另外的地方落腳。
長(zhǎng)老給他的偈語(yǔ)，包括魯智深自己圓寂前留下的偈語(yǔ)，都頗有深意。我們和孩子可以通過(guò)共讀故事，去聯(lián)系生活里，有沒(méi)有類似的人物。
還有洪太尉因?yàn)楸坏躅i白虎驚嚇，執(zhí)意要打開(kāi)貼封條的寺廟的門(mén)，他為什么這樣子。開(kāi)門(mén)后有了什么結(jié)果，如果看著圖能自己講出這個(gè)故事和孩子聊一聊，也很有趣。
2015
2011
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