不管什么問題，都不能一概而論。
以前的主流思想是不要早認(rèn)字，要多看圖，要發(fā)展孩子的想象力，提高看圖說話能力?，F(xiàn)在的主流思想是要早認(rèn)字，最次不能0基礎(chǔ)入學(xué)?？梢钥吹皆絹碓蕉嘁粌蓺q的孩子已經(jīng)開始認(rèn)字了。
如果你們親子閱讀開展的早，質(zhì)量也比較高，孩子在親子的這段時(shí)光里肯定已經(jīng)愛上看圖，這和認(rèn)字之后看字不沖突。就算自主閱讀之后，大部分孩子還是會愛看圖的。而且，即使孩子能自主閱讀了，家長還是得花時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，對內(nèi)容進(jìn)行討論，解讀圖背后的深層含義。
識字后，反而有些家長會發(fā)愁，孩子都已經(jīng)認(rèn)識字了，怎么還把大量時(shí)間“浪費(fèi)”在看圖上呢？是因?yàn)槔L本或是漫畫的精髓就在圖里，光看文字其實(shí)是種浪費(fèi)。
所以只要前期父母陪讀夠，不用擔(dān)心看圖和想象力的問題。
至于幾歲應(yīng)該開始識字，我覺得還是需要考慮親子閱讀的量夠不夠，質(zhì)量高不高。如果孩子對書不夠熱愛，認(rèn)知還不太高，即使把字啃下來，也無法讀懂書里的意思，那還是應(yīng)該把更多的時(shí)間花在親子上。如果你覺得孩子的能力夠了，那么識字是一個(gè)助推，他可以自己徜徉在書的海洋里。
以我家為例，孩子是三歲四個(gè)月開始識字的，前期進(jìn)行了大量的親子閱讀。你可以結(jié)合自家的情況，不用考慮主流思想（因?yàn)橹髁魉枷霑r(shí)時(shí)在變），想好了就去做。其實(shí)每個(gè)人都會有自己的見解，連專家的意見都會不同，關(guān)鍵還是得結(jié)合自身考慮該怎么走。
最后，我覺得不管幾歲開始識字，確實(shí)在學(xué)前都得開始。
2015
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