進(jìn)入三年級,真的很明顯,開始進(jìn)入叛逆期,越來越多的質(zhì)疑,越來越大的脾氣,擋都擋不住,過去一年我就是這種體會。
引導(dǎo)的話,只能說說我家的情況:
1.對孩子的變化認(rèn)可
對她的變化認(rèn)可,因?yàn)檎娴氖窃陂L大,慢慢走向獨(dú)立,但是另外一方面,也要努力嘗試去學(xué)習(xí)控制情緒。
對孩子來說,情緒化某種程度上是生理性的,我家娃有時候發(fā)完脾氣會說,媽媽,我也不想發(fā)脾氣,但是控制不??!所以,更多的時候接納她的情緒,給以擁抱!接納完畢之后,和她聊聊情緒的原因,想辦法找到解決的辦法,這樣下一次就知道如何應(yīng)對啦!所以經(jīng)常和娃聊天是很有必要的,是平等的聊天,而不是上級對待下級。
當(dāng)然,有時候,我會在她暴躁的時候看到自己的影子,深深覺得,其實(shí)我也需要改變,所以,努力應(yīng)該是共同的。
2.和孩子一起制定計(jì)劃表然后執(zhí)行
每次學(xué)期初或者假期初,都是我和孩子制定一份計(jì)劃和日程安排表,她認(rèn)可之后,再監(jiān)督她執(zhí)行。而不是全部我來決定安排。
孩子的成長,應(yīng)該是個逐步放手的過程,有自主有監(jiān)督,孩子在長大,但同時又還只是個孩子~