說說我家四歲男娃的事兒吧，上幼兒園之前，一直散養(yǎng)，有空兒就出去野，在家就各種玩具車，貼紙車，手工車，讀書都是跟著姐姐借光聽聽，姐姐的事忙完了才有空給他講講輪子類的書。
沒聽過什么故事，睡覺都是關(guān)燈后自己哇啦哇啦話嘮一會兒就睡了，不像姐姐睡前音頻故事是剛需。最近覺得還給他磨耳朵了，就弄了個(gè)藍(lán)牙音響，放點(diǎn)亂七八糟的內(nèi)容，結(jié)果他最喜歡聽弟子規(guī)和廖彩杏。因?yàn)橛變簣@老師在帶著背弟子規(guī)。
好吧，說到這里，發(fā)現(xiàn)跑題了，完全沒有借鑒意義。
題主說給孩子聽歷史故事，不喜歡，這個(gè)很正常，我家姐姐聽歷史故事上癮，是因?yàn)槲胰巳饬舜蟀肽?，之后才推的凱叔講歷史音頻。
她聽中文音頻的順序大概是這樣的：
小喇叭音樂劇—兒歌—公主故事—黑貓警長—葫蘆娃—各種系列繪本的音頻—看過的動畫片音頻（超級飛俠，海底小縱隊(duì)，芭比電影音頻，迪士尼電影音頻）—長襪子皮皮—米小圈—父與子—西游記—?jiǎng)P叔講歷史
我家姐姐是聽力型的，喜歡安靜的聽。我家弟弟是互動型，喜歡一直問問題，經(jīng)常給他講一本書都不用說幾句話，我就負(fù)責(zé)翻頁，然后他就會問，這兒怎么回事兒，我接，對啊，怎么回事兒呢？他就自己找答案說，說夠了翻頁繼續(xù)自問自答。如果我把他倆拉過來一起聽媽媽講故事，就會發(fā)生世界大戰(zhàn)，姐姐會一直說，弟弟你閉嘴，然后打起來。
說完姐姐弟弟的聽故事經(jīng)歷，覺得每個(gè)孩子每個(gè)階段都有不一樣的特點(diǎn)和愛好，如果非常想讓他聽故事，那就換不同種類的試。從看過的動畫片開始是個(gè)不錯(cuò)的選項(xiàng)，因?yàn)閯赢嬈囊纛l聲情并茂，角色眾多，孩子邊聽邊在腦子里走畫面，就像又看了一遍。
2015
2010
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