學到什么程度算“搞定”？

冷不丁收到系統(tǒng)推送讓參與圓桌討論，作為新入花友，感到新鮮，點鏈接進來看看。好家伙，連Fce是啥都不知道的我，看大家一票的術語，有點懵。再看七嘴八舌中有花友講到應當在“小學搞定高考水平”，對圓桌的雞娃媽媽們口中的“搞定”似乎摸約大概有點概念了。我沒啥目標，之前只是單純的希望漢語英語齊頭并進，就是們語言，當方言一起學起走唄。
學前沒碰過英語，中文可以閱讀簡單的中文兒童小說。一年級從學校開始起點，孩子興趣濃郁，咱運氣也好英語老師美麗又溫柔，貌似還是學校負責對外交流的老師，學起來似乎很輕松，得空時也給他請了一位英國帥小伙每周上節(jié)口語課，就是想培養(yǎng)語感，聊聊天看看繪本沒有考學目標。
當時我有點用力過猛，想把體制內(nèi)基礎打牢一點老要他聲情并茂去朗讀學校課本，本意是想搞好習慣，實則搞得彼此痛苦兩相躲避，為保護親子關系索性二年級、三年級就不敢過問了。小時候給他買下的英國教材美國教材各自繪本，都歇了菜。英國小伙回國后也沒有再物色別人，報了一年VIPkid，沒有督促又半玩半學過了一年。VIPkid沒有預復習，偶爾不做課后作業(yè)我也裝聾作啞，不敢關注，只要關注英語往往控制不住自己，還是要計較，容易咆哮，怕打擊娃積極性也影響親子關系，就刻意不過問這一科。實話說，到現(xiàn)在就犯怵。內(nèi)心來講，只要過得去，還是想把母慈子孝放在第一位的。
這一路，就學科成績來說，直到四年級，在學校成績都看的過去。具體來說，就是四年級前基本上是一百，四年級后就開始波動了，有時候還要狂丟10+分，我有點怕了，但想想沒上過培訓班也省了不少時間和路程，還是比較滿足的。
不過這點自我滿足花友肯定都看不過去，哈哈哈，剛剛瀏覽了大家的眾多術語就更犯嘀咕了，都不知道啥意思，目標又是啥？大家倒是幫忙指了個方向，不過我料想是趕不上這個“主旋律”了，第一，“多余”的考試娃不可能配合，第二，那我也沒時間沒資金和精力長期投入。
想想，還是先把家里頭腦發(fā)熱買的那些書給消化一些再說吧，若是把花友們口中那些考試術語作為目標的話，怕是要把自己急死。
如果非要自問內(nèi)心的目標，非要說覺得什么是“搞定”的話，也許在我內(nèi)心來講，跟著學校教育節(jié)奏能不掉下95，能不影響基本閱讀溝通，作為一個方言一樣看淡一點，能看看小說看看電影看看可汗學院用英語講的數(shù)學課，與老外基本能溝通，就滿足了吧？
至于，是不是要拔高要求，力求在小學達到高考水平為初中騰精力？我倒是想，但自感不給力。四年級才定這樣的目標，想想語文作文就夠喝一壺的，英語沖高考水平還是算了，免得把自己和娃給急瘋了。得不償失。
我感覺主要還是自己英語撐不起，沒辦法做到日常交流，時間管理也太一言難盡，甚至整體學習狀態(tài)有點不對勁，語文有點掉隊了，為抽出時間把語數(shù)保持平衡，更沒法子精細化推動英語，慢慢就讓英語排到語數(shù)后面去了。按理說，三個學科應該同為“一等公民”的，現(xiàn)在感覺略弱，不敢和學霸們比，爭取拉到和自己的數(shù)學一個梯隊就可以了，起碼要把那個學習勁頭找回來。
唉，慚愧，我這眼界、站位的確不高，一想到同個天空下那么多滿口術語的雞娃花友們正給娃規(guī)劃和踐行著偉大的“搞定”計劃……看了大家都留言，我承認要不焦慮，好難。
平復一下心情，還是不追了，按學校教學要求走，把課外書多少消化一些就好了，保持一定的好奇。不圖“搞定”不圖不圖，就醬。
也上一些圖，以紀念買它們時的澎湃心情。