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一片楓葉
2011
發(fā)布于 2021-04-09 
我們家跟目前這個(gè)老師快四年了，她的教學(xué)習(xí)慣跟你們之前的老師一樣，回課~全曲聽(tīng)完～講解～重難點(diǎn)讓孩子當(dāng)場(chǎng)改錯(cuò)，其他回家自己改～布置新作業(yè)。如果錯(cuò)的太多，曲子又太長(zhǎng)，老師記不住，會(huì)打斷孩子的演奏。一首曲子回課一次一般是不夠的，反復(fù)幾次下來(lái)，錯(cuò)誤就改得差不多了。
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2歲
10歲
想法
說(shuō)一下我家的鋼琴老師是如何上課的。

跟這位老師學(xué)了一年多，對(duì)于不走專業(yè)的娃來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師還是不錯(cuò)的。

上課的基本流程：1，先哈農(nóng)練一下手，打開(kāi)手指；2，還課，一般先還練習(xí)曲，孩子先彈一遍給她聽(tīng)，彈完有問(wèn)題就講解，沒(méi)問(wèn)題會(huì)讓孩子試著加速?gòu)棧?，還樂(lè)曲，也是先聽(tīng)孩子彈一遍，聽(tīng)完會(huì)逐句分析講解，讓孩子課上修改，回家再練習(xí)，下節(jié)課再還課。4，還課情況好的話會(huì)布置新的作業(yè)，這時(shí)候一般都快要下課了，時(shí)間夠的話會(huì)讓孩子把新曲子扒一遍，時(shí)間不夠老師會(huì)彈一遍示范，讓孩子自己回去扒。
?
...
14歲
想法
我們現(xiàn)在的老師，基本上怎么上課的我不清楚。

我在教室外面。

最好的一點(diǎn)就是孩子拉了什么就檢查什么。上一任的老師雖然嚴(yán)格細(xì)致，沒(méi)完成老師每周布置的作業(yè)，老師是會(huì)批評(píng)的。

可能也是娃大了，比較享受練琴的過(guò)程了，自己也會(huì)安排練習(xí)的內(nèi)容。我最直觀的感受就是愿意練琴，愿意上課，主動(dòng)要求演奏給你聽(tīng)，珍惜每一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)就是好老師。至于老師的具體方法，因人而異。

還有我能感覺(jué)到老師給孩子的指點(diǎn)是有限的，關(guān)鍵是孩子練琴的過(guò)程中，是不是用心去體會(huì)了。
4歲
7歲
想法
我覺(jué)得只要老師的個(gè)人技術(shù)沒(méi)問(wèn)題就無(wú)條件相信，這些只是授課風(fēng)格問(wèn)題，不可能每個(gè)老師都是一個(gè)固定流程。估計(jì)新老師的視奏能力是很好的。面對(duì)一上來(lái)就彈，建議老師布置新曲子后，你們回家提前做功課，自己去做到關(guān)于曲子的風(fēng)格把握，聽(tīng)聽(tīng)大師的音頻，既然之前的老師對(duì)于風(fēng)格已經(jīng)引你們?nèi)腴T了，現(xiàn)在完全可以去做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是一味的被動(dòng)接受。這樣新課的時(shí)候就可以和老師探討對(duì)于新曲子風(fēng)格的把握到不到位，而且新老師也會(huì)對(duì)技術(shù)問(wèn)題很細(xì)致的講解，解決技術(shù)難點(diǎn)。既然換了老師，資質(zhì)也沒(méi)問(wèn)題，應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)...
11歲
想法
我們也是才換的鋼琴老師?????

之前的實(shí)在太不負(fù)責(zé)了，每節(jié)課也不認(rèn)真檢查，就是過(guò)新課，欺負(fù)家長(zhǎng)不懂......

現(xiàn)在的老師挺認(rèn)真，也挺嚴(yán)厲......

每次先回課，不合格不讓過(guò)

然后講新課，先唱譜，唱完了就彈

我也不知道這樣的安排算不算好...

大家一起探討吧??
8歲
想法
我們鋼琴在啟蒙階段，老師的上課模式和樓主家的新老師一樣。我總覺(jué)得的哪不對(duì)想著換老師來(lái)著，感覺(jué)老師有點(diǎn)不上心啊孩子像是完全在自學(xué)，老師也不會(huì)說(shuō)教唱譜啊什么的
一片楓葉
一片楓葉
2011