安圖
2022 2014
發(fā)布于 2021-04-08 · 圖片1
說一下我家的鋼琴老師是如何上課的。

跟這位老師學(xué)了一年多,對于不走專業(yè)的娃來說,我覺得老師還是不錯(cuò)的。

上課的基本流程:1,先哈農(nóng)練一下手,打開手指;2,還課,一般先還練習(xí)曲,孩子先彈一遍給她聽,彈完有問題就講解,沒問題會讓孩子試著加速彈;3,還樂曲,也是先聽孩子彈一遍,聽完會逐句分析講解,讓孩子課上修改,回家再練習(xí),下節(jié)課再還課。4,還課情況好的話會布置新的作業(yè),這時(shí)候一般都快要下課了,時(shí)間夠的話會讓孩子把新曲子扒一遍,時(shí)間不夠老師會彈一遍示范,讓孩子自己回去扒。
?
由于現(xiàn)在練琴時(shí)間比較少,一首曲子2頁紙以上一般分兩周還課,兩周一首練習(xí)曲,一首樂曲,進(jìn)度慢一點(diǎn)。
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14歲
想法
我們現(xiàn)在的老師,基本上怎么上課的我不清楚。

我在教室外面。

最好的一點(diǎn)就是孩子拉了什么就檢查什么。上一任的老師雖然嚴(yán)格細(xì)致,沒完成老師每周布置的作業(yè),老師是會批評的。

可能也是娃大了,比較享受練琴的過程了,自己也會安排練習(xí)的內(nèi)容。我最直觀的感受就是愿意練琴,愿意上課,主動(dòng)要求演奏給你聽,珍惜每一個(gè)上臺的機(jī)會。我覺得這個(gè)就是好老師。至于老師的具體方法,因人而異。

還有我能感覺到老師給孩子的指點(diǎn)是有限的,關(guān)鍵是孩子練琴的過程中,是不是用心去體會了。
4歲
7歲
想法
我覺得只要老師的個(gè)人技術(shù)沒問題就無條件相信,這些只是授課風(fēng)格問題,不可能每個(gè)老師都是一個(gè)固定流程。估計(jì)新老師的視奏能力是很好的。面對一上來就彈,建議老師布置新曲子后,你們回家提前做功課,自己去做到關(guān)于曲子的風(fēng)格把握,聽聽大師的音頻,既然之前的老師對于風(fēng)格已經(jīng)引你們?nèi)腴T了,現(xiàn)在完全可以去做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí),而不是一味的被動(dòng)接受。這樣新課的時(shí)候就可以和老師探討對于新曲子風(fēng)格的把握到不到位,而且新老師也會對技術(shù)問題很細(xì)致的講解,解決技術(shù)難點(diǎn)。既然換了老師,資質(zhì)也沒問題,應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)...
13歲
想法
我們家跟目前這個(gè)老師快四年了,她的教學(xué)習(xí)慣跟你們之前的老師一樣,回課~全曲聽完~講解~重難點(diǎn)讓孩子當(dāng)場改錯(cuò),其他回家自己改~布置新作業(yè)。如果錯(cuò)的太多,曲子又太長,老師記不住,會打斷孩子的演奏。一首曲子回課一次一般是不夠的,反復(fù)幾次下來,錯(cuò)誤就改得差不多了。
11歲
想法
我們也是才換的鋼琴老師?????

之前的實(shí)在太不負(fù)責(zé)了,每節(jié)課也不認(rèn)真檢查,就是過新課,欺負(fù)家長不懂......

現(xiàn)在的老師挺認(rèn)真,也挺嚴(yán)厲......

每次先回課,不合格不讓過

然后講新課,先唱譜,唱完了就彈

我也不知道這樣的安排算不算好...

大家一起探討吧??
8歲
想法
我們鋼琴在啟蒙階段,老師的上課模式和樓主家的新老師一樣。我總覺得的哪不對想著換老師來著,感覺老師有點(diǎn)不上心啊孩子像是完全在自學(xué),老師也不會說教唱譜啊什么的
安圖
安圖
2022
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