當(dāng)當(dāng)當(dāng)家

2017

發(fā)布于 2021-06-12 · 圖片3

我們打算找/已經(jīng)找了真人一對(duì)一（或一對(duì)N）…

2019年入了伴魚少兒英語(yǔ)1v1，一開始就確定一對(duì)一，當(dāng)時(shí)也是試聽了噠噠、51和阿卡索。對(duì)比了課程教材、師資，伴魚課沒有有效期，價(jià)格也在可承受范圍，最終選定伴魚，但是孩子那時(shí)兩歲半其實(shí)沒啥效果，所以一直囤到現(xiàn)在，中間一度擔(dān)心它跑路，還好沒啥事兒還把價(jià)格做到了翻倍，算不算掙了一筆。自己帶著學(xué)到razb，線下瑞思兩個(gè)單元后，四周歲整正式開始線上，感覺還是要有基礎(chǔ)，不然孩子很容易挫敗，不過選老師也是確實(shí)不簡(jiǎn)單啊。

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張玲0423

3年前

網(wǎng)課都是這樣，一路漲價(jià)的

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張玲0423

3年前

不過可以拼著買，尤其是那種永久賬號(hào)的

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外教口語(yǔ)課不是神藥，找到適合自己的好老師最重要孩子從4歲開始一直上的一對(duì)一線上外教課
3歲到4歲我們報(bào)了當(dāng)?shù)鼐€下的蹦跳班，大半年過去孩子的興趣被提起來(lái)了，但是由于中教口音太一般，孩子的口音也很一般，抱著改善口音的想法我們當(dāng)時(shí)毫不猶豫的選擇了噠噠，原因有二：1.當(dāng)時(shí)市面上的大平臺(tái)就三家，vipdada和鯨魚。vip要搶老師，媽太懶沒空搞；鯨魚我們只支付得起一對(duì)二或一對(duì)三，對(duì)于一個(gè)當(dāng)時(shí)只會(huì)回答yes和no的娃來(lái)說還是太困難了；2.一節(jié)課30分鐘的時(shí)間比較照顧小童的注意力。綜上，只試聽了一次我們就選了dada。
當(dāng)時(shí)的前期銷售...

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我們打算找/已經(jīng)找了真人一對(duì)一（或一對(duì)N）… 我們選擇的是一對(duì)一真人外教。
以前薅過久趣羊毛，一對(duì)四，效率較低，果斷放棄。
我們主要練口語(yǔ)，貝達(dá)性價(jià)比很高。如果學(xué)教材，vipkids課件精美，貝達(dá)課件差一些，選老師要拼手速靠搶。
不論學(xué)什么，都要加大平時(shí)的閱讀量，這樣才能事半功倍，靠著外教課學(xué)英語(yǔ)，堆積量的話，娃的眼睛不要啦

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我們打算報(bào)/已經(jīng)報(bào)了AI課… 我不愛真人一對(duì)一，我愛錄播的大班課，最好是視頻課（沒有在線觀眾那種）。

一對(duì)一直播課試聽過四五種，首先是太多互動(dòng)，容易跑偏，有的老師愛閑聊（當(dāng)然也和我家娃有關(guān)系），有的經(jīng)驗(yàn)不太夠把控力不強(qiáng)。如果又是不能固定教師的機(jī)構(gòu)，整天預(yù)約和適應(yīng)也夠受的。

所以我比較喜歡買打包的真人外教課，比如以前樂學(xué)無(wú)憂的RE錄播課，比起xes的帶互動(dòng)的RE視頻網(wǎng)課效果好太多，老師講得很有邏輯性，不會(huì)中途點(diǎn)名，干貨多，能重播能快進(jìn)，不受干擾。
當(dāng)然這主要也是因?yàn)槲覍?duì)外教的需求是閱讀+寫作+思維，不是...

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沒報(bào)外教課，我家這樣安排… 娃上托班的時(shí)候（不到三歲），疫情期間報(bào)過幼兒園外教一對(duì)二的課。上了大概四次，表現(xiàn)挺好，但是另外一個(gè)小朋友幾乎零基礎(chǔ)，上課用的sss兒歌，對(duì)我們當(dāng)時(shí)來(lái)說太簡(jiǎn)單了。然后想著可能等四歲開始還是報(bào)個(gè)線上一對(duì)一吧，方便針對(duì)性的輔導(dǎo)。
可是！這一年多來(lái)觀察下來(lái)的各種線上課，都不能令我滿意。某魚一對(duì)二找到合適的學(xué)伴很難，價(jià)格也貴。某達(dá)的師資靠運(yùn)氣。
并且?guī)状我暳z測(cè)下來(lái)眼軸和曲率不容樂觀，老母親想想還是減少屏幕時(shí)間，自己上吧！已經(jīng)購(gòu)入wonders 2017 gk教材。準(zhǔn)備暑假親自開始教學(xué)...

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我們打算找/已經(jīng)找了真人一對(duì)一（或一對(duì)N）… 我們4歲兩個(gè)月開始鯨魚，真人一對(duì)二，當(dāng)時(shí)市面最貴，但是還是選擇了它。

原因一：希望孩子口音好得歐美外教。兩年下來(lái)孩子確實(shí)口音不錯(cuò)。平時(shí)感覺不明顯，參加比賽一開口優(yōu)勢(shì)就突出來(lái)了。

原因二：孩子需要互動(dòng)，買過錄播課，試聽過AI課，4歲多的孩子雖然也可以跟著上，但是一節(jié)課下來(lái)就發(fā)現(xiàn)問題：老師似乎不理我，為什么他們只顧自己講，我問問題她沒反應(yīng)？對(duì)于需要大量互動(dòng)的孩子來(lái)說行不通。

原因三：需要原版教材和精讀相配合，對(duì)比一圈后發(fā)現(xiàn)它課程體系設(shè)計(jì)的更合理。

兩年下來(lái)，我們雖然還在繼...

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我們打算找/已經(jīng)找了真人一對(duì)一（或一對(duì)N）… 小娃可以用AI協(xié)助啟蒙，過了啟蒙階段就要找輸出的途徑了，要么家里能有真人對(duì)話，要么線上或線下一對(duì)一外教。
嘗試過一對(duì)二的機(jī)構(gòu)，雖然很火但不適合我家，我們娃回答問題天馬行空，一遇到不行的隊(duì)友直接進(jìn)溝，遇到厲害的也喚不醒他的斗志。??

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我們打算找/已經(jīng)找了真人一對(duì)一（或一對(duì)N）… 我家姐姐在上貝達(dá)，大半年了。當(dāng)初就沖著他家可以教RE才報(bào)的課。也很幸運(yùn)，遇到的試課老師非常棒，也很對(duì)娃的胃口。更幸運(yùn)的是后來(lái)約到了這位老師的固定課。
RE的教材非常好，在提升語(yǔ)言的同時(shí)，思維和知識(shí)拓展都有涉及。
我們是一周四節(jié)課學(xué)一篇文章，四位不同的老師，用96節(jié)課學(xué)完了RE2，現(xiàn)在在上RE3。本來(lái)在糾結(jié)假期要不要加課，后來(lái)一想還是橫向發(fā)展一下,，因?yàn)镽E3有一定難度。用這個(gè)時(shí)間增加一些知識(shí)儲(chǔ)備，刷刷單詞，看看她喜歡的書，RE還是按部就班的上吧。
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我們打算找/已經(jīng)找了真人一對(duì)一（或一對(duì)N）… 預(yù)約了貝達(dá)的RE，基本確定暑假英語(yǔ)就靠它和RAZ了。
多年不上線上課了，娃試聽課居然緊張+激動(dòng)，心里囤積多時(shí)的“故事”有人聊了。老母親頓時(shí)覺得，娃還是要廣泛接觸除了媽媽以外的老師們。
貝達(dá)選老師需要注意什么呢？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的花友們路過時(shí)指點(diǎn)一二，不勝感激！

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