一直放養(yǎng)的娃,幼兒時(shí)期也放過(guò)英語(yǔ)兒歌,這不算啟蒙吧。5歲開始讀raz,斷斷續(xù)續(xù),每個(gè)級(jí)別讀了二十多本,c級(jí)都沒有讀完。小學(xué)1-2年級(jí)雖說(shuō)英語(yǔ)課只有口語(yǔ),雖說(shuō)老師上課全英教學(xué),但通過(guò)實(shí)物和卡片可能也知道了幾個(gè)單詞。三年級(jí)開始教字母和拼寫,進(jìn)度極慢。于是,跟風(fēng)報(bào)了一個(gè)某kid,從開始的聽不懂,到能交流,到慢慢學(xué)了幾個(gè)單詞。這期間在家放聽過(guò)的英語(yǔ)音頻,開始不得法,水平不匹配,也不知道聽懂是因?yàn)楸緛?lái)就看過(guò)對(duì)應(yīng)的中文故事還是真懂。直到某天發(fā)現(xiàn)聽一本沒看過(guò)書自己跟著笑,有戲,那是聽懂了,開始了大量聽階段。四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到雙語(yǔ)學(xué)校,英語(yǔ)課加大了量,還有外教課,在知識(shí)的海洋里吸收很快,讀寫進(jìn)步神速。想想剛開學(xué)時(shí)只會(huì)寫幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞。以后就靠學(xué)校學(xué)習(xí),在家主要是外教課聽說(shuō),音頻大量的聽。在家網(wǎng)課的一年半大概能每天聽三四個(gè)小時(shí),放假多了能聽到六個(gè)小時(shí),英語(yǔ)水平是飛速前進(jìn),在學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)也是沖了滿分。
所以,大童也可以,也可以從大量聽開始。當(dāng)然,我們后來(lái)的學(xué)校英語(yǔ)也是教的很好,教的多,也遵從的國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)的教法,所以成功了。但是同期轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)沒有大量聽的,進(jìn)步都沒有我家的大。