匿名花友
發(fā)布于 2023-02-23 · 圖片1

曝光的底片

新冠在現(xiàn)在的新聞里死亡了,相關(guān)報道銷聲匿跡,只有各種群里時不時傳來有人朋友親戚因此重癥或離世。
大家都開始瘋狂出游出差會客,似乎這才是彌補(bǔ)的唯一方式。
我們的記憶,就像有一段被曝光的底片,那三年的時光似有似無、存在又了無痕跡
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6歲
16歲
書評
柳林風(fēng)聲
(英)肯尼斯·格雷厄姆 著;(英)大衛(wèi)·羅伯茨 繪;楊靜遠(yuǎn) 譯 / 江蘇鳳凰文藝出版社
“媽媽,描寫進(jìn)入野林這段,畫面太逼真,嚇?biāo)牢伊?,后面那幅插畫里的樹也好恐怖,像要抓住我一?.....”

給孩子挑書,也像吃美食一樣,吃久了色香味俱全的佳肴,最后自己自然分辨得出良莠來。

現(xiàn)在的童書市場各種翻譯作品太多,在孩子還未達(dá)到看原版的水平的時候,我們還是盡可能要選擇用心翻譯的作品
6歲
16歲
想法
怎么和孩子聊這件事? 我特意把疫情的實時報道給孩子一起看,然后和她談普通感冒、談非典、談這次武漢肺炎從發(fā)現(xiàn)到公眾通報的時間節(jié)點、講到非典時期敢于說真話、敢質(zhì)疑的鐘南山先生。昨晚一起看《非典十年》紀(jì)錄片,今天打算再和她一起看看流行病傳播和埃博拉病毒的相關(guān)小短片,也是讓她重視衛(wèi)生健康的一個很好切入點。
可以收獲的是:
1) 對衛(wèi)生、健康的重視
2)對流行病傳播的初步認(rèn)識
3)新聞和官方機(jī)構(gòu)的消息也會出錯,比如一開始說可控、不會人傳人
4)敢于發(fā)出不同聲音、敢于有根據(jù)地質(zhì)疑權(quán)威

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日本兒童科普節(jié)目——《獻(xiàn)給未來的科學(xué)家》
這檔節(jié)目由以設(shè)計日本出入境章而出名的佐藤雅彥監(jiān)制。B站可看

它從材料的物理性質(zhì)出發(fā)
一集用3至6分鐘的實驗時間
介紹一種特殊的材料
把科學(xué)知識變成
一系列可視化的創(chuàng)意
讓人們印象中晦澀
無趣的科學(xué)變得極有意思
6歲
16歲
書評
諾獎童書: 樹國之旅
(法) 勒克萊齊奧 著;(法) 亨利·加勒隆 繪;張璐 譯 / 人民文學(xué)出版社
人民文學(xué)出版的“諾獎童書”系列,我喜歡配圖用心的兒童書籍??,這樣會更加激發(fā)孩子的想象力,還可以引導(dǎo)孩子怎么通過畫面來觀察作家對細(xì)節(jié)的描寫,比如打哈欠的樹,比如粗壯的樹和細(xì)弱的樹發(fā)出怎樣不同的聲音,比如老橡樹想象自己當(dāng)上森林之王坐在寶座上......小家伙甚至注意到寶座的扶手。她愿意相信這是真的,因為從小開始,她就覺得樹木花草動物世間萬物都是有生命的會說話的
6歲
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Baseball Ballerina
Kathryn Cristaldi / Random House
每個孩子都有過這種經(jīng)歷,想融入一個小團(tuán)隊,為了看起來和別人一樣,拼命壓抑自己的想法,害怕小伙伴們嘲笑.....Ashley的成長過程中,也遇到這種時候,尤其升入小學(xué)以后,更加在意別人的評價,家長怎么引導(dǎo),才能讓孩子知道,保持自己的特殊性也是贏得友誼和認(rèn)可的方式呢?
6歲
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一個女孩叫狗兒
(英) 妮可拉·戴維斯 著;(英) 詹姆斯·德·拉·如 繪;范曉星 譯 / 中國輕工業(yè)出版社
看完了,她把書往我面前一放,說“媽媽,你也看看好么?” 于是就趁著她去上羽毛球課的時候我也捧著書看了起來。 小朋友和動物之間那種無言的友情與理解貫穿著整個故事,字里行間充滿著對自由的渴望、對家的向往……我想這是吸引小朋友的原因吧!
她說,媽媽就像老莓一樣,永遠(yuǎn)不會真的生她的氣......
6歲
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時間的奧秘
(加) 史密斯 著;劉穎 譯 / 江蘇鳳凰美術(shù)出版社,鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)
值得推薦的好書。開本大、行距字距大、紙張好,看著拿著都很舒服。內(nèi)容好,全面介紹了時間的相關(guān)知識,簡潔明了用詞不艱深,配圖得當(dāng)。孩子經(jīng)常問到公歷陽歷農(nóng)歷陰歷的區(qū)別,閏年閏月問時間計算問時區(qū)....這本書有直觀和清晰的初步介紹,可以大童自讀,也可親子閱讀。閱讀過程中還可以結(jié)合學(xué)過的知識見過的名勝來講解,比如英國的巨石陣也有天文學(xué)家認(rèn)為是日冕的一種形式……英語中的第一天是Sunday開始,因為太陽在北歐人心目中極其神圣,所以把每周第一天命名為Sunday....
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我的小小煩惱系列: 好好回答有多難
(匈) 伊娃·杰尼科維斯基 著 / 中國少年兒童出版社
Ashley非常喜歡這本書,自己反復(fù)看了好幾遍,因為里面描寫的心理是在太符合她了,比如外婆問她吃什么的時候,她會像小主人公一樣回答“隨便”,看完書后,她會回答外婆“我想吃餛飩”。我也很喜歡,因為在我看來,這更是給大人的繪本,因為我們很少有時間靜下來想想孩子的感受……

繪本的插圖也很有創(chuàng)意,看似亂涂的畫,里面藏了心思,就要靠父母和孩子一起去發(fā)現(xiàn)。比如圖四里各種曲線,表示大人們聊天時的各種狀態(tài),兩個人一個話多一個話少用曲線的長短來表示,圖里最后兩個話嘮在一起滔滔不絕交織在一起用...
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