我娃也沒上幼小銜接,剛開始的9月份真是一家人手忙腳亂,真不覺得雙減任務(wù)就輕。
9月份時,一有寫字作業(yè),就是9:30睡覺,十一假期都在想辦法補寫字?,F(xiàn)在基本上步入正軌,周末一張寫字,都是老母親陪寫,因為這個過程,娃會給我講解寫字?要點,會比賽,效果還不錯。但是費媽。也考慮過報班,接送麻煩,還得找時間,不自由,課后依然費媽,算鳥!
拼音嗎,沒有太重視過,偶爾在黑板上早晚給娃出幾個。和上過幼小銜接的比起來,也就是聽寫時候,人家不錯,或者錯1個,我們錯兩個,已經(jīng)不錯了,跟著老師步調(diào)走吧,反正老師課上的真快,拼音已經(jīng)結(jié)束。
口算,我娃真不愛做,逼著整了兩次,無效,靠自己吧。
以上都是吐槽和廢話,說正題。時間靠擠出來,靠費媽而變得高效。比如我娃早起時,早讀就能上量。最近他迷一個學(xué)英語的App,每天十分鐘,那玩之前,就得把早讀任務(wù)完成,這些時間和效率的平衡全由自己把控。
再者,下午回來作業(yè)完成后,有時間就會加中英文閱讀。洗漱時,老母親都在旁邊朗讀,反正就是找娃各種空閑時間,包括吃喝時間,可能是音頻上線。
周末肯定是閱讀上量的好時候,大段大段的時間,就看怎么規(guī)劃了。
唉?,事情真多,缺的就是時間。最近我又開始找補中文閱讀時間,反正就是缺什么補什么,選擇重點來。