故事本身有深意,除了引導(dǎo)孩子如何融入團(tuán)體。還可以引申到藝術(shù)的創(chuàng)作。想到朱旭東老師在尹建莉老師的書序中寫的,個性是可以融入社會的團(tuán)體的而不是獨立與社會的。
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