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Le Havre
2015
發(fā)布于 2023-11-05 
有幫助，這種幫助是隱性的，非要說就是相互促進(jìn)提升的。

但是語言能力未必能以考試成績的形式呈現(xiàn)出來，因為考試考查的面太單一了，就比如說語文能力強的孩子，不一定是班上語文成績最好的孩子，英語一樣。

班上考滿分的不一定是語言能力最強的，可能僅僅是最會考試的。這個邏輯一旦認(rèn)同了，也就不會強糾結(jié)了。
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9歲
想法
中英文最后都會成為一種工具，孩子收獲的是閱讀后的思維方式的轉(zhuǎn)變 我個人認(rèn)為是有用的，孩子用中英文學(xué)的不僅僅是語言，更重要的是學(xué)的是知識。

無論哪一種語言，她學(xué)到的知識是可以相互遷移的。

所以，肯定是有用，并且，兩種語言閱讀，可以收獲的知識和看問題的角度會更多。
4歲
7歲
想法
有用，這是已經(jīng)得到過理論支持和不少實驗證明的。但個人覺得需要這么理解：
如果孩子（母語）語文不好, 他也很難學(xué)好一門外語。如果孩子外語怎么也上不去，不如從（母語）語文入手：同樣的問題是否也在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。如果外語和語文都不錯，可以著重多語能力的培養(yǎng)，比如：同樣一種概念，在中文語境和外語語境有什么相同和不同？
3 2 3
7歲
11歲
想法
??問：英語閱讀對語文閱讀有幫助嗎？
??先說主要觀點，有幫助，但不大。
1??有個詞叫遷移能力，既然都是語言類學(xué)科，都有共通之處。從打破語言界限的角度看，各種閱讀都可以教給你更多的思維方式，從不同的角度去看問題，拓寬知識的廣度和深度。中文閱讀在小低階段大部分是fiction類的童話故事、民間神話傳說，更多的是故事類的敘述，英文閱讀就很好地彌補了這塊缺失，raz從aa級開始就滲透??了很多nonfiction的文章知識，從看世界的角度，科普、自然、各個國家的歷史、文化、景點和...
匿名花友
想法
有個詞叫能力遷移。
結(jié)論：有用，但是有限。

昆明人的傳統(tǒng)里它是雞蛋最好的搭檔。除了鮮花小宴里裹雞蛋液炸的蛋酥金雀花，還可以把生的金雀花剁碎同蛋液混合起來攤雞蛋。昆明人的傳統(tǒng)里它是雞蛋最好的搭檔。除了鮮花小宴里裹雞蛋液炸的蛋酥金雀花，還可以把生的金雀花剁碎同蛋液混合起來攤雞蛋。
15歲
16歲
想法
raz不行?。。。。 raz那種不行?。。。。對中考英語的閱讀理解的回答題型幫助都不大，何況對語文。但是，你可以嘗試，a3000。
里面，有種題型跟我們語文閱讀理解某些題型相似的。還可以報英文小說精讀課（不是中式語法精讀，是文章分析類的精讀）。
但是，如果不打算走體制外 就是想提高語文，老老實實報個語文閱讀理解班吧。
16歲
想法
以為有，但是真看不出來。我們家男孩，英語語文較好，也是感覺沒太大幫助，作文不強
10歲
想法
小學(xué)階段幫助不大 親身經(jīng)歷。中英文存在著思維語法差異。英文閱讀很好的孩子，反而在中文表達(dá)上存在著障礙。我家孩子在做英文閱讀理解上，多年都保持著95%以上的正確率，8歲裸考的小托福閱讀部分295分，但是，他中文閱讀理解真的一言難盡。尤其是應(yīng)試教育內(nèi)那套答題思路他腦子真的轉(zhuǎn)不過來。
為什么，我發(fā)現(xiàn)原版英文閱讀題多半是直球問答，著重考察文章傳達(dá)的內(nèi)容、人物處理事件方法態(tài)度性格。但中文閱讀題真的是轉(zhuǎn)了好幾個彎的出題人意圖回答。孩子讀英文他明白故事情節(jié)，能講訴那些人物實在是貪婪愚蠢，如何陷害虐...
9歲
想法
厲害厲害～
我們英文閱讀都搞得斷斷續(xù)續(xù)的，目前和中文閱讀都是差不多的長度～
小孩讀英文閱讀用時間短一些，中文的話，很多問題諸如：這個故事告訴了我們什么？或者，文章當(dāng)中的哪句話，表達(dá)了什么意思，這樣的題目孩子不大會答
總之，英文閱讀對中文有幫助，但不是特別大
匿名花友
想法
按照親這種說法，那我建議不要英文閱讀了，只中文閱讀，說不準(zhǔn)對英文也有所提升……
10歲
想法
有幫助。英語閱讀，不是單純做閱讀理解那種，對孩子的視野的開闊還是挺有幫助的呀。不僅是科普類的，英語的初章中章小說，對孩子的想象力，對人的把我，也是有幫助的。
到一定程度，語言只是一個工具，一個學(xué)習(xí)，思考的工具；最重要的，還是人的思維，思想。
Le Havre
Le Havre
2015
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