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怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

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Toby媽咪

2012

發(fā)布于 2018-05-15 · 圖片1

推薦用這本書給小朋友解釋“生和死”！《我的小問題·生和死》包括我的父母是如何將生命傳遞給我的？地球上的生命是怎么出現(xiàn)的？烏龜和人類，誰活得更長？人死后會(huì)到天上去嗎？為什么參加葬禮要穿黑色的衣服等孩子喜聞樂問的小問題和深入淺出的解答。栩栩如生的形象、充滿動(dòng)感的色彩搭配細(xì)致生動(dòng)的場景，完美解答了一個(gè)又一個(gè)與生和死有關(guān)的趣味小問題。[1]

我的小問題?生和死，這整套書都不錯(cuò)！值得入手哦！

我的小問題: 生和死

提到的圖書

我的小問題: 生和死

2625人有 · 869人讀過 · 書評(píng)8

[法]阿里斯蒂德·杜蒙臺(tái) 著；[法]阿萊桑德·于阿繪；姚美譯 / 北京時(shí)代華文書局

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徐匯嘟媽

想法

怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

隨著孩子的成長，死亡相關(guān)問題不可避免會(huì)被提及的。

第一次談到相關(guān)問題是一歲多聽了賣火柴的小姑娘之后，問我為什么小姑娘見到她奶奶第二天就死了，對(duì)于這個(gè)問題我猝不及防，敷衍了事說她奶奶在天堂等著她，所以她是去天堂見奶奶了。小嘟還特地追問小姑娘的奶奶是王母娘娘嗎？.......那段時(shí)間聽多了童話故事，在她的認(rèn)知中死亡就是去了天上，例如《海的女兒》等

孩子第一次對(duì)于死亡表示很悲哀是幼兒園大班(不到6歲)，那是在看了《西頓動(dòng)物記》之后，讀了紅頸鶴一家的悲慘遭遇她哭了，說為什么就沒有...

12 16 評(píng)論

超人歡

15歲

想法

怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

我家孩子很早就接觸、討論并理解了“死亡”這件事。我覺得不用避諱這個(gè)話題，而且是一個(gè)很好的契機(jī)。

大約在她4歲時(shí)，有一天在街上問我：媽媽，為啥其他小朋友都有奶奶，我沒有奶奶？我說因?yàn)槟棠桃呀?jīng)去世了。當(dāng)她搞明白人去世就是死了，死了就是再也看不到人的意思后，當(dāng)街痛哭一小時(shí)，誆都誆不到。當(dāng)時(shí)我告訴她，生老病死是自然規(guī)律，就像花會(huì)開會(huì)落一樣。奶奶去世了，但是奶奶沒有消失，天上的月亮就是奶奶的笑臉。

過段時(shí)間，她又琢磨著，回來問我奶奶真的沒有消失？我說真的。人由原子構(gòu)成，人去世了，但...

1 20 評(píng)論

Yxm典哥兒

2歲

17歲

想法

怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

我覺得面對(duì)或者理解“死亡”，我自己都不能做到心平氣和，要在這方面引導(dǎo)好孩子，真的很難。看見有花友因?yàn)樽诮潭尨耸伦兊煤唵魏蛷娜?，心里還是很羨慕的。希望我們也有能和宗教結(jié)緣的那一天吧。

孩子父親去世后，我媽就提醒我要早點(diǎn)把真相告訴孩子，不能瞞著他。我也知道瞞著的傷害更大，但是也不知道怎么開口。三歲半多的孩子，其實(shí)隱約也知道發(fā)生了很不尋常的可怕事情，所以他每天睡覺前都會(huì)重復(fù)地要求“明天你帶我去找爸爸”，重復(fù)地問“我想爸爸了，爸爸到底去哪里了？”我只能在黑暗中偷偷地流著淚，找著各...

21 5 評(píng)論

Sweetie媽咪

8歲

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怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

看到大家推薦了很多繪本，很多感性的認(rèn)知，我就補(bǔ)充一個(gè)偏理性的觀點(diǎn)吧！理性和感性同時(shí)進(jìn)行！

娃還3歲不到，對(duì)死亡的概念其實(shí)是模糊的…但從開始了解世界開始，“死亡”就是不可逃避的話題！目前對(duì)“死亡”的教育大部分關(guān)乎自然界，感覺自己很“冰冷??”！

娃是個(gè)小小恐龍迷，涉及的不僅是“死亡”，還有更大范圍的“滅絕”！

但隨著科普的進(jìn)行，愈發(fā)覺得這是一個(gè)非常好的理解“死亡”概念的過程，會(huì)幫助孩子建立一個(gè)宏大的世界觀！擁有一個(gè)大格局！等再大一些對(duì)人的死亡應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更加理性的認(rèn)知！
...

6 7 評(píng)論

芙蕖花開

11歲

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怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

死亡對(duì)孩子來說是個(gè)很沉重的話題！特別推薦下面這兩本書！

千萬別放棄，這本告訴孩子不到最后一刻都不要放棄生的希望！

要幸福地活著，這一本卻告訴孩子活著的意義！

兩本書都讓人動(dòng)容，對(duì)于生死，不管是孩子還是大人，對(duì)生命有著這樣的態(tài)度就很好了！我自己第一次讀這兩本繪本的時(shí)候，也被深深打動(dòng)了！

死神先生1: 千萬別放棄死神先生2: 要幸福地活著

5 3 評(píng)論

sunny_huang

15歲

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怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

1.看一些有關(guān)死亡的書籍，比如：《獾的禮物》《小魯?shù)某靥痢泛汀断穆宓木W(wǎng)》：《不老泉》也是是一本很棒的書。

2. 讓孩子適當(dāng)了解一些宗教信仰：比如生死是一種生命的輪回。

3. 清明節(jié)帶孩子一起掃墓，小朋友會(huì)慢慢去理解的。

4. 人生是向死而生的，所以才會(huì)理解生命的意義，過好每一天。

5. 理解生命的延續(xù)?！断穆宓木W(wǎng)》中，Wilbur 后來和夏洛特的子孫們成為了好朋友。微笑著活下去，充實(shí)生活的每一天。

Bridge to Terabithia 小魯?shù)某靥?/a> 獾的...

4 1 評(píng)論

Zed＆Zelda

10歲

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怎么引導(dǎo)孩子去理解“死亡”？

我家就很簡單了……以前口頭禪還有一句，死了就死了。

2歲多的時(shí)候跟我討論過，還想好遺言了，大意就是他死了，我跟他爸就再生一個(gè)，所有的玩具都給他，他的一切全由下一個(gè)孩子繼承。(瀑布汗的我……)

看活了一百萬次的貓，小池塘，賣火柴的小女孩，為娘都是哭到不行……他呢，一點(diǎn)兒事兒都沒有(′?ω?`)，丟我一句死了就是死了……

可能他的童年是在兩個(gè)地方跑的，而且這家伙的記憶力很驚人，哪個(gè)奶奶這次沒有看到，追問之下，我就告訴他，那奶奶去世了。自家太太太爺爺去世了，也是哦知道了的表情...

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