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Lansexingxi

2011

發(fā)布于 2021-03-22

感覺不是必須哪個先行的問題，關鍵是要看娃的水平，那個強勢就哪個吧，最重要的是有些科普需要娃達到一定認知才能理解的，還有也需要一定的知識儲備量，或者家長可以花時間給娃相關主題的知識拓展，但是RAZ涉及人文歷史，科普等百科，大人做拓展需要具備一定的知識量吧。

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只想當個快樂的單

2歲

8歲

想法

個人感覺無所謂，雖然我娃科普基本純靠英文。入學前，我娃肯定是英文強勢的。中文也就勉勉強強認識幾百個字，沒啥自己獨立閱讀中文科普的能力。反倒是英文科普書讀得各種興趣盎然?，F(xiàn)在中文能力慢慢也起來了，識字量和閱讀速度也提升了，畢竟母語環(huán)境。感覺現(xiàn)在我娃讀中文科普也很輕松。因為有英文科普的底子，基本常規(guī)一些科學知識他英語的都讀過了，所以也有助于他中文科普的理解。很多方面，基本一說主題，他就已經(jīng)知道。

所以我覺得無所謂，中英文是可以互相促進的。當然，從功利的應試角度。個人覺得用英文科...

4 1 評論

陪米果一起長大

6歲

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自己的經(jīng)驗是需要中文科普打底的

娃不到3歲開始讀RAZ，因為之前一直在讀英語繪本和分級，讀到D娃都可以接受，而且喜歡，從E開始明顯不在狀態(tài)，開始挑書，有很多都不愿意讀或者留到最后才讀。

之前的中文科普加入比較少，基本就是一些科普翻翻書，英語科普讀了兒童地理pre，I am和學樂的科普盒子。?

之后就加大了中文科普的輸入，蒲公英科普繪本和親親科學，然后再轉過來讀英文科普娃的狀態(tài)完全不同，不僅有興趣還會自己拓展

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琥珀小夜曲

11歲

想法

孩子小的時候也有這樣困惑，當時英文用的國家地理分級，在有大人共讀的情況下孩子能理解接受。raz也是配圖片，而且很多文章會在更高級別再出現(xiàn)好，倒也不用擔心，實在理解不了大人就幫忙解釋一下。

再有，中文閱讀同步進行，我們中文讀的范圍更廣，打開孩子的視野，常識性的東西懂得多，再去做閱讀就不會再困惑了。

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