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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
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??
2016
2009
發(fā)布于 2018-12-25
個人認(rèn)為太小的孩子讀牛津,不適合大量刷,看牛津后面幾級就知道,牛津是很難的,天天刷一本,幾個月就刷完了,但是孩子是跟不上的
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小可貓可咪
14歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
要看樓主的目的是什么了
拿這套書當(dāng)什么
1.親自閱讀,當(dāng)繪本“看”
2.當(dāng)精讀教材學(xué)習(xí),孩子自己讀“讀”
3.擴(kuò)展閱讀,泛讀
3歲是一個啟蒙特別好的時刻。牛津樹,人物單一,時態(tài)單一,被我pass掉,沒有當(dāng)教材用,只是當(dāng)繪本
我家是孩子啟蒙(用綜合類raz啟蒙)了1-2年后,開始用牛津樹當(dāng)泛讀,孩子大聲朗讀,快速自己讀過的,讀一個開心。這樣他不反對閱讀,開始各種分級閱讀
聽-說-讀-寫
這是我家學(xué)習(xí)過程
基本原則是,聽是一套,讀是另一套。精讀是一套,不交叉
...
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雯子土司
8歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
我打算第一階段把牛津樹當(dāng)聽力練習(xí)冊,大量且反復(fù)刷,只要小朋友感興趣,就不斷反復(fù),不要求跟讀,就當(dāng)故事一樣看。我家小朋友用了近9個月時間,目前刷到stage3,stage1就足足用了半年,那半年也是我在摸索的階段,后來就發(fā)現(xiàn)越來越順,小家伙越來越有興趣,媽媽也越來越來找到他的規(guī)律。期間有橫向加入RAZ AA和Truck Town汽車鎮(zhèn),作為擴(kuò)展。
計(jì)劃聽力先行至少一兩年后,第二階段再把牛津樹當(dāng)閱讀認(rèn)字書,因?yàn)榍捌谟辛舜罅慷啻畏喎郝牭幕A(chǔ),小朋友再從stage1開始自主閱讀,...
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大文小涵
6歲
7歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
我買的是凱迪克的牛津樹1-3。我家娃是2歲開始接觸牛津樹1階。到現(xiàn)在看到3階了。我最開始是用1階的某一本去吸引她的注意力,她很喜歡說;"Floopy,no!'. 然后我就讓她選出她最喜歡的給她念,中英穿插講故事(老母親英語不是太好,汗顏),等她差不多記熟這個故事,就引導(dǎo)她看另外一本,我覺得牛津樹的故事本本都很經(jīng)典!就這樣她現(xiàn)在可以看到第三階了
Read with Biff, Chip & Kipper 1-3
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袋鼠媽媽有個袋袋
8歲
10歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
直接說吧。照本宣科讀對3歲孩子來說用牛津樹啟蒙太可惜了。分級讀物一般是孩子有自主閱讀能力后的閱讀材料。
如果啟蒙階段想用牛津樹,還是當(dāng)做繪本來用比較好。跟孩子一起看圖說話,猜測劇情…如果這些還做不到的話,可能還是先放下書,從生活中積累英語再拿起書更合適。
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朵朵媽727
11歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
關(guān)于牛津樹我們家是一開始不感興趣 也不算喜歡 我都發(fā)帖求助過 可是半年后 興致勃勃 是海尼曼 raz無法滿足的興趣調(diào)味 牛津樹大多是時態(tài)語法出現(xiàn)的多 我們是用于調(diào)味 當(dāng)故事 不要求必須自讀 1-2基本上讀完也沒認(rèn)真要求都會啊 3-5 6-9都是挑來挑去的看 因?yàn)槭樟巳?400多本 也就看心情讀完就好。
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荷下之語
10歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
我家娃兩周歲開始聽廖彩杏,三天打魚兩天曬網(wǎng),從三周歲半開始正式啟蒙,用的就是祖國版牛津樹,同期還講了小老鼠Maisy等繪本作為配套補(bǔ)充。
開始讀牛津樹的時候娃就比較喜歡,要求老母親不斷重復(fù)的閱讀,最多的大概有二十幾遍。我娃的笑點(diǎn)比較低,讀到有趣的地方經(jīng)常會笑的前仰后合。
我認(rèn)為牛津樹最大的好處就是建立英語學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過十個月左右,讀完1-2級,中間穿插了RAZ aa 、海尼曼GK、劍橋彩虹分級1和蘭登1,同時配合若干繪本。
上述書籍包括牛津樹從來沒有精讀過(當(dāng)然老母親...
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Serena 媽媽13667
8歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
牛津樹我家從兩歲開始讀,特別喜歡里面的人物,每天都會自己要求讀幾遍,出門也帶著,車上讀酒店讀,讀牛津樹一定要從最簡單的開始讀,讓寶寶對書里的人物和Floppy 有一個感情培養(yǎng)的過程,同時在讀的時候配有相應(yīng)的表情動作,盡量不要翻譯,我家現(xiàn)在可以自己讀很多本
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陽光燦爛的笑容
4歲
12歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
三歲左右用這套分級會不會早了一些,建議廖彩杏書單低幼繪本更好,或者卡爾等。樓主搜索一下吧。
有些分級雖好,比如牛津樹,但還是要根據(jù)孩子的年齡段來使用,方能物盡其用,相得益彰。
三歲來說,不必從分級開始,可以從低幼英文繪本開始。
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ZDZX
8歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
三歲孩子 如果之前有基礎(chǔ)的話,根據(jù)孩子情況可以多讀幾本。重在多聽 也不需要跟讀。
另外,繪本還是有點(diǎn)單調(diào),還是要給孩子多讀原版英文繪本,多聽聽英文兒歌,鍛煉孩子的語音語調(diào),聽音辯音能力。
平時,可以把繪本或分級讀物中符合日常生活的內(nèi)容提取出來,和孩子玩,說,都不錯。多方位輸入,孩子也不會覺得枯燥。
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TonyMaMa2017
11歲
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剛起步的小朋友讀牛津樹,該怎么安排進(jìn)度
3歲孩子啟蒙階段牛津樹應(yīng)該怎么讀呢?
3歲孩子英語啟蒙還是以聽為主 抓緊時間多積累些聽力詞匯 牛津樹勝在趣味性 能多聽就多聽些
如果孩子沒有表現(xiàn)出強(qiáng)烈自己想讀的意愿 就暫時以聽為主吧 不用刻意讓孩子現(xiàn)在就開始自己讀
等大一點(diǎn)的時候 聽力詞匯積累的差不多 稍微輸入一些自然拼讀 然后就可以選擇海尼曼或RAZ作為自主閱讀的分級 個人感覺這兩套字詞句式安排優(yōu)于牛津樹 更適合小朋友練習(xí)自己讀
當(dāng)然也可以根據(jù)小朋友的興趣來安排
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二年級孩子特別喜歡看漫畫書,文字書不愛看,該怎么辦?
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大家每天都花多少時間來陪學(xué)前小朋友念書啊
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怎么帶四五歲左右孩子識字
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五歲的小朋友,分級與繪本讀了兩年多,如何引導(dǎo)小朋友開始英文寫作?
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媽媽英語零基礎(chǔ),該怎么輔導(dǎo) 4 歲娃學(xué)習(xí)英語呢?
贊1
請問自然拼讀什么時候開始最好?
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