#Let's go學(xué)習(xí)記錄# 知己知彼,方能放心自雞。
在家自學(xué)容易心里沒(méi)底,我的做法是緊跟機(jī)構(gòu),研究他們的大綱,進(jìn)度和教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
對(duì)比一下機(jī)構(gòu)二年級(jí)創(chuàng)新班教學(xué)大綱和let's go教材,后者第四冊(cè)講完了三大時(shí)態(tài),和機(jī)構(gòu)二上進(jìn)度差不多。不同的是,退了機(jī)構(gòu)后我們省出了更多時(shí)間閱讀。
以下面板書內(nèi)容為例,東南西北在raz e還是f 講地圖的那本里就學(xué)過(guò)了,一般過(guò)去時(shí)在let's go第四冊(cè)有。
值得學(xué)習(xí)的是機(jī)構(gòu)對(duì)語(yǔ)法和詞根的總結(jié)歸納。在自雞教材時(shí)要自己歸納出語(yǔ)法點(diǎn)。比如圖三右下角列出的tonight,after school,這些代表一般將來(lái)時(shí)的關(guān)鍵詞,要有時(shí)態(tài)意識(shí)。
動(dòng)詞過(guò)去時(shí)我不會(huì)像機(jī)構(gòu)一樣讓孩子記口訣,但是分類講述的思路要有。閱讀多的不需要死記硬背,只需要有歸類意識(shí),在不斷閱讀中積累就行了。
語(yǔ)法規(guī)則學(xué)太多會(huì)影響閱讀和表達(dá)流暢度,學(xué)太少又影響表達(dá)的精確度,其中的平衡要好好把握。