顯然問(wèn)主娃在與朋友的相處中處于弱勢(shì)地位,短期內(nèi)這種狀況不會(huì)自動(dòng)改變。個(gè)人認(rèn)為若想打破這種局面,可以采取兩種方式:
一是退出原來(lái)的朋友圈,可以憑借人格魅力或者在學(xué)業(yè)才藝上的優(yōu)勢(shì)吸引新朋友,也可以由問(wèn)主出面,挑選和自己教育觀念一致的家長(zhǎng)的娃做朋友;
二是融入原來(lái)的朋友圈,這意味著問(wèn)主必須為了讓孩子在團(tuán)體中不會(huì)顯得格格不入而改變自己的觀念,給孩子配電話手表、玩電子游戲,面臨的問(wèn)題也必然會(huì)從“如何禁用電子產(chǎn)品”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绾喂芾黼娮赢a(chǎn)品的使用”。
另外,我覺(jué)得不論以后還跟不跟這群小孩做朋友,都不支持對(duì)孩子禁用電子產(chǎn)品。