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小學(xué)低年級語文怎么“雞”
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Doris77
2012
發(fā)布于 2019-12-02
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容?
日有所誦、朗朗上口簡短的文章
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Yuchen H
3年前
謝謝分享。。。。。
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跬步望云開
10歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容?
#古文啟蒙怎么做#
我家目前大班,很快就小學(xué)了,關(guān)于語文背誦規(guī)劃算得上用心,勉強(qiáng)一答。
首先,背誦規(guī)劃不應(yīng)從小低開始。只要進(jìn)了小學(xué),家里雞就是有限的,會受學(xué)校作業(yè)等限制頗多。一般來說,孩子4-5歲具備基本理解能力,就可以開始系統(tǒng)性背誦輸入了。以下說下我家規(guī)劃。
5歲起:
國學(xué):早上去幼兒園路上講解意思,跟讀幾遍后可背一小節(jié)內(nèi)容。包括《三字經(jīng)》,《千字文》,《聲律啟蒙》,《朱子家訓(xùn)》,其中《三字經(jīng)》有大段歷史朝代更替內(nèi)容復(fù)刷過,不以背誦為目的,用半年時(shí)間,細(xì)拎了下中國歷...
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@Amy@
12歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
有哪些合適的語文教輔書?
低年級字詞如何積累?有哪些語文教輔?如何對現(xiàn)代文和文言文分配?我們目前正處于低年級階段,說說我們的操作
一、字詞積累
1.課文預(yù)習(xí)很重要,大多數(shù)娃都是普娃,在學(xué)前雖然也都進(jìn)行了親子閱讀,也有個(gè)別孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀,但基本都是泛讀為主,但是課文提前預(yù)習(xí)也就是可以作為低年級精讀啟蒙,另外說實(shí)話老師的教學(xué)水平參差不齊,在課堂上不一定會講解詳細(xì),所以最好提前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)時(shí)建議用斜杠或其他符合對課文斷句,對標(biāo)點(diǎn)符號認(rèn)識,這樣有利于對課文的理解,而且即使以后閱讀文言文也會很有韻律,課文...
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右耳陳
12歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
如何打好字詞句基礎(chǔ)?
低年級主抓字詞!不要不重視!
我家妞一年級的時(shí)候,以認(rèn)識50個(gè)字入學(xué)的,剛開始很簡單,我也沒有重視字詞,更看重了習(xí)慣的培養(yǎng)。直到二年級才發(fā)現(xiàn),一年級扣習(xí)慣扣太細(xì)了,反而打擊學(xué)習(xí)興趣。我當(dāng)時(shí)更應(yīng)該做的是通過抓一個(gè)重點(diǎn),比如字詞,來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級后,隨著字詞的增多,孩子陷入每天都有錯(cuò)誤,每次考試整張?jiān)嚲矶际亲衷~扣分的窘境,這下我才真正意識到字詞對于一個(gè)普娃來說,那是多么重要!也是一步一步和娃將字詞推展開來的。
具體方法,如下,僅供認(rèn)字困難的娃參考。
?預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)時(shí)除了課文...
76
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30
默默耕耘的CC
12歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
有哪些合適的語文教輔書?
孩子目前小二,列下我們用過的教輔吧。
1、最基礎(chǔ)的識字、練字,我們一年級用的《寫字》、二年級用的《寫字課》,都是和課本同步的,內(nèi)容也類似,兩本都不錯(cuò),個(gè)人更喜歡《寫字課》,因?yàn)檫@里面有字形結(jié)構(gòu)的分析。
2、從一年級開始就一直聽親近母語的名師語文私教課,作為課本知識的同步拓展,覺得非常好,所以也對親近母語出品的《日有所誦》情有獨(dú)鐘,里面都是朗朗上口的兒童詩。小二之后,覺得閱讀理解能力需要加強(qiáng),所以又入了《閱讀力測試》,里面節(jié)選的文章種類多樣,每篇之后有四五道題,兒子還挺喜歡做的...
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奧特曼小姐
7歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
如何打好字詞句基礎(chǔ)?
作為一個(gè)短暫帶過帶過一年級,長期扎根高年級的小學(xué)語文老師來說,基礎(chǔ)真得很重要,這直接決定了你后期的理解力!很多高段出現(xiàn)的問題都是早期的基礎(chǔ)不扎實(shí),當(dāng)然也包括早期的思維訓(xùn)練不到位。因而我?guī)б荒昙壞且荒辏揖拖朐谙?,我到底要怎么?xùn)練,才能后后期的年級對接。
語文的基本構(gòu)成:字詞句段篇,一環(huán)套一環(huán)。最初接觸到的就是字詞。字有字形和字音,詞有組詞,詞意、語境中詞意。一年級第一學(xué)期,基本識字為主,輔以拼音認(rèn)讀;第二學(xué)期才著重涉及修飾及句式。整個(gè)學(xué)段都貫徹看圖寫話。在平常的練習(xí)中,很多小...
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海綿姐姐
13歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
如何打好字詞句基礎(chǔ)?
相信會來研究家庭教育方法的家長,對孩子都有比較高的期望值。所以,如果學(xué)前還沒有讓孩子認(rèn)識至少一千常用漢字,學(xué)會自主閱讀,一定要抓緊時(shí)間在一年級上學(xué)期解決這個(gè)問題。辦法就是多閱讀,不拘內(nèi)容,就算口水書也行,讓孩子迅速過渡到比較舒適的閱讀狀態(tài)。閱讀首先能擴(kuò)大詞匯量,提升語感?,F(xiàn)實(shí)層面,最開始老師可能還會給讀題,有些學(xué)校一年級下學(xué)期開始就不再讀題。沒有學(xué)會自主閱讀勢必影響孩子各科的成績,也對孩子的自信心是個(gè)打擊。
做到能自主閱讀,孩子的字詞基礎(chǔ)就解決了差不多一大半。至于寫,抄寫是...
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Flora2241525808
12歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容?
小學(xué)一年級的時(shí)候我們背了《小學(xué)生必背古詩》和《三字經(jīng)》,還有《小古文200課》前兩冊的一部分?,F(xiàn)在二年級,背了《千字文》《大學(xué)》,現(xiàn)在每天在讀《唐詩三百首》《論語》《聲律啟蒙》。希望二年級結(jié)束的時(shí)候可以結(jié)束唐三百,開始熟悉駢文和宋詞
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海綿姐姐
13歲
想法
小學(xué)低年級語文怎么“雞”
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容?
娃小時(shí)候我也有買過唐詩,跟其他書放一起看的,沒專門背。一年級開始語文老師要求每周背指定三首古詩,背一段時(shí)間之后又回頭復(fù)習(xí)。中秋節(jié)什么的還要另背蘇軾。三字經(jīng)也有要求一部分。到二年級整個(gè)小學(xué)75首必背古詩背完。二升三就背論語全本了。這應(yīng)該是正常低年級孩子能達(dá)到的吧,區(qū)別只在于花的精力多少了。娃背完《論語》后,一大好處是對文言有一種親近感了,看到孟子,道德經(jīng),也會翻一會兒。這一點(diǎn)要感謝老師。這學(xué)期老師還要求繼續(xù)就論語中的段落寫感悟日記。相信寫著寫著,理解也就更深了。
我和娃爸當(dāng)年...
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花葉
16歲
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小學(xué)低年級語文怎么“雞”
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容?
我們是三歲開始背唐詩的,唐詩三百首在小學(xué)二年級基本背完,除了一些描寫男女情感的沒有背。
唐詩背完以后開始背的聲律啟蒙,聲律啟蒙背完以后詩經(jīng)和幼學(xué)瓊林是挑著背的。
中間穿插了三字經(jīng)、弟子規(guī)、詩經(jīng)、古文觀止和道德經(jīng)。
幼兒時(shí)期的誦讀主要是為了音律感的培養(yǎng),和機(jī)械記憶能力的鍛煉,背過的詩總是會忘的,能力和感覺卻是會相伴終身的。
三字經(jīng)和弟子規(guī)是為了行為規(guī)范的約束,古文觀止里挑選了十篇寫景的,邊背邊學(xué)習(xí)文章的架構(gòu)。道德經(jīng)是開始添加哲學(xué)思辨了,不過年紀(jì)沒到,背了半本就丟開了。
...
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Yxm典哥兒
2歲
17歲
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小學(xué)低年級語文怎么“雞”
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容?
一方面我家低年級的時(shí)候就讀的都是菜小,不重視背誦,沒有任何課外背誦的要求,另一方面我自己對孩子的教育的方方面面都缺乏了解和學(xué)習(xí),也沒有在家里自雞。這些都是導(dǎo)致我家孩子語文能力差的原因。
我建議低年級娃可以先把《小學(xué)生必備古詩詞》背下來,并在之后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行定期復(fù)習(xí),因?yàn)檫@些肯定要考試嘛。
如果學(xué)有余力,可以再接著讀背《笠翁對韻》、《論語》、《小古文》之類,培養(yǎng)語感,為以后的古文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
如果還有時(shí)間可以在詩詞上拓展,比如《詩經(jīng)》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等等,都可...
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Doris77
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