孩子目前小二,列下我們用過的教輔吧。
1、最基礎(chǔ)的識字、練字,我們一年級用的《寫字》、二年級用的《寫字課》,都是和課本同步的,內(nèi)容也類似,兩本都不錯,個人更喜歡《寫字課》,因?yàn)檫@里面有字形結(jié)構(gòu)的分析。
2、從一年級開始就一直聽親近母語的名師語文私教課,作為課本知識的同步拓展,覺得非常好,所以也對親近母語出品的《日有所誦》情有獨(dú)鐘,里面都是朗朗上口的兒童詩。小二之后,覺得閱讀理解能力需要加強(qiáng),所以又入了《閱讀力測試》,里面節(jié)選的文章種類多樣,每篇之后有四五道題,兒子還挺喜歡做的。
3、我個人并不喜歡刷題,尤其是在小低年級,但是我還是買了黃岡小狀元。一年級下的時候開始買的,語文數(shù)學(xué)的達(dá)標(biāo)卷和作業(yè)本都買了,達(dá)標(biāo)卷是每個單元一套題,作業(yè)本就是每課一練。孩子課外活動太多,精力有限,實(shí)在沒有那么多時間刷題。因?yàn)閷W(xué)校里的考試通常是每個單元一次,我就根據(jù)單元測試卷的錯題,以及平時作業(yè)的錯題,找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),再去黃岡小狀元里找出類似的題型讓他做。期中期末考試前,我會根據(jù)自己的直覺判斷,在達(dá)標(biāo)卷里勾選一些題讓兒子做,并不需要做全部。主要是復(fù)習(xí)自己的弱項(xiàng),小一的大概也就做了20%的題。
4、現(xiàn)在校內(nèi)還沒有開始寫作文,但是XES語文課是有的,要求150字左右。兒子雖然看書不少,但一到自己寫的時候,就不是那么回事了……考慮到小三的時候校內(nèi)也是要寫作文的,我們平時也沒有寫日記什么習(xí)慣,還是覺得,需要做一些刻意練習(xí),我就買了《看圖寫話就三步》、《我的寫作課》。我的寫作課也是親近母語出品,個人感覺有點(diǎn)難上手,至少對于我兒子目前的水平來說有點(diǎn)難,所以還沒有給他看。看圖寫話就三步,我還是很推薦的!真的可以從20字到200字,有例子,有方法,對于不知道如何引導(dǎo)孩子的家長來說,很有實(shí)操性。我們雖然沒能達(dá)到每周寫一篇,但是目前也算是起步了,這種方式,孩子是可以接受的!
語文相關(guān)的教輔書,目前用過的基本就是這些。
閱讀力測試(小學(xué)二年級)
親近母語: 日有所誦(小學(xué)二年級)
我的寫作課 小學(xué)二年級
看圖寫話就三步: 從20字到200字(二年級)
黃岡小狀元作業(yè)本(下)
黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷(上)
寫字·鉛筆字: 一年級上冊
華夏萬卷 小學(xué)生 寫字課 二年級上冊正楷練字帖 同步部編人教版語文教材 鉛筆書法田英章楷書手寫體