發(fā)布于 2024-03-22

我們選擇慢刷,因?yàn)?..

慢刷,現(xiàn)在raz聽到g,跟讀a,牛津樹跟讀到2,牛津樹每天3本新的,六本舊的。raz暫時(shí)停了,因?yàn)樗⑦^raz,牛津樹感覺過得很順利,而且牛津樹很有趣,孩子很喜歡??从械暮⒆右宦房焖az,不知道這樣會(huì)不會(huì)影響孩子的進(jìn)度。
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7歲
9歲
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我們家兩小只都是快刷 我理解中的raz是用來識(shí)字的泛讀材料,所以我們也主要拿來識(shí)字,一天多本快刷增加復(fù)現(xiàn)性。

低級(jí)別一天五本,高級(jí)別一天三本。這樣,一個(gè)級(jí)別中娃感興趣的書能刷個(gè)三四遍,增加復(fù)現(xiàn)性。少數(shù)不感興趣的可以跳過。
教材作為精讀和精聽。動(dòng)畫片和章節(jié)書作為泛聽。
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匿名花友
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我們選擇快刷,因?yàn)?.. 我們相對(duì)快速RAZ低級(jí)別aa a b c(每天十本) d每天5-8本?,F(xiàn)在正在進(jìn)行E(4-6本/天)D結(jié)束進(jìn)行E孩子有點(diǎn)排斥,轉(zhuǎn)海尼曼GKG1和牛津樹123 她自己讀,再轉(zhuǎn)的E她自己讀的有點(diǎn)慢,讀完再點(diǎn)讀,每本有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞,猜不出來問我一下,她點(diǎn)讀兩三遍就結(jié)束了,接受度還可以,不過我們五歲多了,得加快點(diǎn)速度與力度。
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8歲
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我們選擇快刷,因?yàn)?.. 我家現(xiàn)在raz的F級(jí),每天一本,不回顧,就往前刷,見得多了,自然拼讀都不用怎么學(xué)就會(huì)了,單詞自己也能拼的差不多,我堅(jiān)信曬分級(jí)刷分級(jí)非常好用,有用,再輔助一些其他有趣的課外讀物,完全夠用了!只恨現(xiàn)在時(shí)間太少了
匿名花友
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慢刷,能力不夠 初始階段娃還不認(rèn)識(shí)字啊。
我們沒學(xué)自然拼讀,把所有單詞當(dāng)作sight word,多件幾面認(rèn)識(shí)了就就當(dāng)學(xué)會(huì)了。所以一開始一本重復(fù)好多遍,直到娃會(huì)自己讀了算通過。
而且一開始是買了了祖國版的紙質(zhì)書刷的,后來買了ABC time(就是現(xiàn)在的ABC Reading)會(huì)員,在ABC time上又刷了一遍當(dāng)復(fù)習(xí)。
6歲
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我們選擇快刷,因?yàn)?.. 我們從其他分級(jí),先轉(zhuǎn)到Raz E級(jí)開始,沒有刻意安排,時(shí)間也充分,孩子自己一天讀完、再做一二十幾本quiz的都有。
到了H級(jí),隨著內(nèi)容的廣度和深度,有意識(shí)地慢下來,因?yàn)椴簧俜翘摌?gòu)類值得記下來。采用新讀+讀過的一本重復(fù)?,F(xiàn)在英語時(shí)間沒那么多了,新讀到K,重復(fù)精度的還在J。
6歲
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快刷 1.RAZ的故事性、趣味性相對(duì)較低,反反復(fù)復(fù)看會(huì)影響孩子的閱讀興趣。
2.浪費(fèi)時(shí)間,RAZ作為分級(jí)閱讀的主要作用是學(xué)習(xí)、熟悉單詞、句式,直到后期的自主閱讀訓(xùn)練,前一個(gè)級(jí)別的單詞或者句子在后面的級(jí)別會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn),一本書會(huì)了就可以直接過,反復(fù)仔細(xì)看會(huì)占用孩子看其他更有趣和啟發(fā)意義的書籍的時(shí)間。
3.快刷不意味著就囫圇吞棗,在高質(zhì)量的親子閱讀或者自主閱讀后,確認(rèn)孩子看懂后,就可以一遍過。
4.快刷可以節(jié)省出更多的時(shí)間,讓孩子精讀同級(jí)別的其他更加優(yōu)秀的繪本、書籍,擴(kuò)大孩子的視野,拓...
2歲
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我們選擇慢刷,因?yàn)?.. 娃兩歲不到開始刷raz aa,每本7次,每天7本,新讀一本,復(fù)習(xí)6本。因?yàn)槟昙o(jì)小,所以也當(dāng)認(rèn)知來學(xué)。娃能接受,我也沒有要求,愿意看就行,開不開口,聽沒聽懂都不會(huì)刻意要求。偶爾會(huì)考一考他,思索一下答不出來我也不會(huì)失落,告訴他答案算是再復(fù)習(xí)一遍,目前快26個(gè)月了,常用名詞能聽懂,少量物品名稱能直接說英語。還是很有成就感的,目前娃小,壓力不大,佛系一些~??
7歲
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我們選擇快刷,因?yàn)?.. RAZs快刷 為了快速識(shí)字,中間卡過,遇到問題解決問題,找資料和音頻準(zhǔn)備小音箱,學(xué)習(xí)自拼?高頻詞?平行親子閱讀英語繪本,通過了繼續(xù)快刷Razs,同時(shí)音頻拉聽力,中間搭配多套有趣的原版書,慢慢加入部分科普書,聽讀能力上來了,直接外教口語課?復(fù)述 因?yàn)榧议L英語很一般,沒有能力做繪本討論提供英語環(huán)境,就這么干吧,反正也出來了。
4歲
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慢刷 小娃4歲,每天2新10舊,目前刷到raz B級(jí)別
主要是以讀熟練為主,刷新的太多娃不愿意,所以目前是慢刷為主,基本上按照打卡表走,一本讀個(gè)7遍左右,能達(dá)到自讀的水平
準(zhǔn)備raz B刷完,橫向擴(kuò)紅火箭,然后再刷raz C
7歲
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我們選擇慢刷,因?yàn)?.. 我們選擇慢刷,真正決定開始是在入小學(xué)前,已經(jīng)沒有了太多時(shí)間,就在各種迷茫和渾噩中開始了閱讀,紙質(zhì)書搭配app,aa-B還可以跟讀,但是到C讀不下去了,反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍都不盡如人意,后來就不糾結(jié)了,直接領(lǐng)著往下讀,慢慢的認(rèn)識(shí)了一些單詞,磕磕絆絆讀到了G,閱讀聽力不同步,一路下來不斷學(xué)習(xí)又有了新的認(rèn)知,又同步從動(dòng)畫片開始拉聽力,目前看了三四部動(dòng)畫片,bigmuzzy聽了幾遍音頻,基本都理解了,現(xiàn)在又開始聽wow,兩個(gè)方向同時(shí)來吧,也不知道什么時(shí)候聽力詞匯能趕超閱讀進(jìn)度,目前雖然...