在我們看來,因?yàn)槟茏杂X完成計劃而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,獲得過成就感的孩子,與幾乎沒有獲得過成就感的孩子相比,對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。
這些獲得過成就感的孩子,擁有自己一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信。
而那些沒有成就感的孩子,因?yàn)闆]有自信,遇到事情愛猶豫拖拉和抱怨。
現(xiàn)在一些孩子很少在學(xué)習(xí)中獲得過成就感。
對學(xué)習(xí)缺少自信,而父母又拼命讓他們?nèi)ヅ鄡?yōu)班補(bǔ)課。
其實(shí)如果孩子成了學(xué)習(xí)的奴隸,就算再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。
那么小學(xué)中學(xué)大學(xué)還有人生的學(xué)習(xí),遲早會把他們累垮。
父母沒有意識到學(xué)習(xí)的核心是讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,保持學(xué)習(xí)的激情。
而培養(yǎng)孩子成為學(xué)習(xí)的主人,最好的時間就在小學(xué)高年級。