個(gè)人感覺小寶寶讀書是有側(cè)重點(diǎn)的,小寶寶應(yīng)以認(rèn)知類的書為主導(dǎo),讓孩子認(rèn)識真實(shí)的世界、接觸大自然,有真實(shí)圖片的書是首選。當(dāng)其認(rèn)知程度提高到一定程度再看其它類的書?,F(xiàn)在經(jīng)常聽說類似一些孩子打著傘從樓上跳下而身亡,這就是認(rèn)知出現(xiàn)偏差,過度強(qiáng)調(diào)想像力的一種表現(xiàn)。?
你說的書中有功能性的,這類書是在孩子出現(xiàn)類似問題時(shí),做為引導(dǎo)用的書,而且有些書雖是繪本,但閱讀對象不一定只是給孩子看的,像《大衛(wèi)不可以》,所以沒必要急著看。
還有情感類書,孩子太小,對世界的認(rèn)知都沒有概念,對自己的情感表達(dá)就更不了解,他不會(huì)了解書中人物的感受,更不會(huì)去像成人那樣去讀一本書,理解一本書,只有當(dāng)認(rèn)知達(dá)到時(shí),才可能做到,像《菲菲生氣了》就屬這種情況,也不必要急著讀,當(dāng)認(rèn)知達(dá)到了,類似情況發(fā)生了再來讀,或許效果會(huì)好。
現(xiàn)在大咖推書也有商業(yè)目的,只停留在選好書,但好書誰來讀,什么時(shí)侯讀,如何讀卻很少涉及,而這些才是爸媽更需要,以前覺得讀書是很簡單的一件事,只要認(rèn)字就能讀,現(xiàn)在看來并非如此,尤其是從不讀書的大環(huán)境一下進(jìn)入閱讀的大潮下,沒有任何閱讀指導(dǎo),就書論書,沒有宏觀微觀,沒有系統(tǒng),甚至科學(xué)性,違背認(rèn)知的規(guī)律性,效果差矣。