看過(guò)利奇菲爾德的《大熊和鋼琴》,朋友說(shuō)從文字風(fēng)格和插畫風(fēng)格一看是《建筑男孩》的作者,不愧是混了幾年繪本圈的。喜歡英氏繪本中流淌浪漫和唯美的詩(shī)意,老人的想象力讓人嘆服,正是這股能量的傳遞。我們還可以把“爺爺?shù)拿孛芫奕恕笨闯膳c眾不同的人,他不被世俗接納,但卻實(shí)實(shí)在在存在,他未必是巨人,但有著和巨人一樣的處境,唯有雙方達(dá)成和解,才呈現(xiàn)和諧的局面,煥發(fā)出巨大的能量。
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