我們是目前是盲聽+逐句復述+泛聽。盲聽就是去聽一段從來沒有以任何方式接觸過的音頻，逐句復述就是不管多長的句子都要從第一個詞到最后一個詞復述出來，泛聽就是把盲聽過的音頻反復聽。
這個工作我是大概是從四五月份開始的。盲聽之前我試水過fly guy。這是娃讀過的書，我試著用聽寫的方式進行。娃聽完逐句復述，我寫，娃批改。那時候聽的難度還是比較大的，這樣我對娃的聽力水平就大概有了個了解。
之后我找了和娃認知水平匹配的音頻進行先講再聽的練習，當時選的書是frog and toad和owl at home，逐句講，逐句聽，再泛聽。
這樣聽了一段時間之后開始盲聽，音頻選的是razH、科一，聽不出來的就反復聽，這個過程大人一定要陪著孩子。前幾天試了試聽完整本提問，再逐句盲聽。昨天又加上了nate整段、逐句盲聽，每天推進一部分，逐漸加量。大概就是這么個過程。
所以根據(jù)我的個人經驗，首先要對娃的聽力水平摸個底，可以找一本已經了解內容的書籍裸聽，看看娃能聽懂多少。其次根據(jù)摸底情況選擇合適的或略難一點的音頻先講再聽，可以參考ar或蘭斯指數(shù)選擇。最后根據(jù)娃的水平變化適時提升音頻難度，這樣聽力慢慢就上來了。希望對題主有幫助。
Let's-Read-and-Find-Out Science 1: My Hands Nate The Great And The Crunchy Christmas Frog and Toad Are Friends Hi, Fly Guy! (Fly Guy #1)
2016
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