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舒適區(qū)閱讀的得與失（五年級下學(xué)期英文閱讀）

共18本書 ·18本有推薦語 , 11-14歲
臨近小學(xué)畢業(yè)，我想讓孩子充分享受閱讀的樂趣，因此，這學(xué)期的英文閱讀在和孩子一起選擇書目時，我削弱了對語言難度的要求，主要參考孩子對閱讀內(nèi)容的感興趣程度。當(dāng)我用小花生的書單創(chuàng)建整理回顧孩子過去一學(xué)期的閱讀書籍時，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很雜，語言難度更是參差不齊，DRA從40到60，Lexile指數(shù)也從500-1000。這樣大跨度的一學(xué)期閱讀后，效果怎樣呢？有得有失。收獲的是孩子在比較繁重的學(xué)習(xí)之余還保持著良好的閱讀習(xí)慣和興趣，孩子對不同領(lǐng)域信息和知識的積累也增加了，在以綜合信息分析為主的閱讀評測中提高了兩個層級，這是非常大的進步。缺失的是什么呢？缺失的是對復(fù)雜文本的駕馭能力不夠，面對宏大的社會和人文主題的閱讀內(nèi)容時還無法很好理解和獨立思考。不過孩子們在一路向上攀登的過程中可能需要這樣一段原地徘徊、橫向拓展的間隙時光，六年級我們再向上突破?。ǔ藭鴨沃械臅琑az的閱讀對保持興趣的同時提升語言能力起到了非常好的作用）
更新于2017-07-01
2
224個孩子打卡278次
閱讀年齡 9-10歲 (21.4%), 8-9歲 (21.0%)
3
3個孩子打卡3次
閱讀年齡 9-10歲 (33.3%), 11-12歲 (33.3%)
5
15個孩子打卡17次
閱讀年齡 10-11歲 (26.7%), 11-12歲 (20.0%)
6
11個孩子打卡11次
閱讀年齡 6-7歲 (30.0%), 11-12歲 (30.0%)
8
1個孩子打卡1次
閱讀年齡 11-12歲 (100.0%)
9
1個孩子打卡1次
閱讀年齡 11-12歲 (100.0%)
10
279個孩子打卡592次
閱讀年齡 8-9歲 (20.0%), 10-11歲 (18.0%)
11
55個孩子打卡76次
閱讀年齡 9-10歲 (25.0%), 8-9歲 (19.6%)
12
300個孩子打卡537次
閱讀年齡 10-11歲 (24.8%), 9-10歲 (22.9%)
13
2個孩子打卡1次
閱讀年齡 11-12歲 (50.0%), 14歲以上 (50.0%)
15
471個孩子打卡1053次
閱讀年齡 10-11歲 (23.3%), 9-10歲 (22.7%)