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小孔雀牛津閱讀樹點(diǎn)讀版4階書單
共42本書
·
42本有推薦語
, 3-6歲,7-10歲
小孔雀從12月25日開讀四階,到昨天2月5日將42本全部讀完。
我們母女倆堅(jiān)持每天共讀一本的節(jié)奏,不緊不慢,不急不躁,邊讀故事邊走進(jìn)Biff一家豐富多彩的生活,感受快樂自由的家庭氛圍以及不同文化背景下的英帝文化生活,視野得以開闊。
小孔雀在閱讀的過程中鞏固了已學(xué)過的單詞和語法知識(shí),增加了詞匯量,于問題交流中提升了閱讀理解能力和口語表達(dá)能力,獲得了能復(fù)述講述故事的提升??兹笅寢岅P(guān)注的角度更多的是家庭生活以及學(xué)校教育平等而富有創(chuàng)意的教育智慧。
四階圓滿收官,期待五階內(nèi)容更精彩更神奇的故事!
孔雀媽媽
更新于2017-12-26
1
Oxford Reading Tree 4-1: House for Sale
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford
AR 0.7
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4-5歲
(23.5%),
5-6歲
(19.6%)
【四上.131】昨天開讀4-1,Biff一家要搬新家了,他們來看新房子,雖然還需要后期修葺但新房子很大,孩子們很喜歡,花園里還有滿足孩子們各種想象的樹屋,真是太吸引人了!期待這一家人快樂的生活故事!生詞有chimney煙囪、fix修理之前遇到過我和小孔雀都忘記了、can的名詞意思金屬容器。
2
Oxford Reading Tree 4-2: The New House
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press
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4-5歲
(23.5%),
5-6歲
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【四上.132】昨天新讀4-2,Biff一家搬新家開始新的生活啦!這本書主要學(xué)習(xí)發(fā)牢騷的“what”感嘆句,搬家可不是容易的事情,東西沉重搬得辛苦,發(fā)發(fā)牢騷很生活呀!故事里沒有生詞,底頁提出的問題里有生詞straightaway立即;馬上。
3
Oxford Reading Tree 4-3: Come In!
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
AR 0.8
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4-5歲
(23.6%),
3-4歲
(19.7%)
【四上.133】昨天新讀4-3,才發(fā)現(xiàn)書的順序與小花生里書的順序不一樣,檢查了一下只是順序問題,冊數(shù)是齊全的才放心。這本書中寫的是搬新家以后孩子們各自的朋友都來家里玩兒,并且朋友的數(shù)量越來越多,連Floppy都有很多朋友來玩。故事中對(duì)前一本出現(xiàn)的感嘆句進(jìn)行了復(fù)習(xí)。這本書里沒有生詞。
4
Oxford Reading Tree 4-4: The Secret Room
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
AR 1.1
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4-5歲
(23.8%),
3-4歲
(19.6%)
【四上.134】今天新讀4-4,一家人忙著裝修新房子,Biff撕舊壁紙時(shí)發(fā)現(xiàn)了一間秘密房間,里面有一個(gè)這套房子的小模型,連里面的小狗和三個(gè)小盆友的小娃娃也都跟Biff家成員相像,看來這是緣分呀!這個(gè)故事主要學(xué)習(xí)inside的用法,wallpaper出現(xiàn)了多次,3階里出現(xiàn)的stuck也出現(xiàn)了。這本書沒有生詞。
5
Oxford Reading Tree 4-5: The Play
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
AR 1.0
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4-5歲
(23.7%),
5-6歲
(19.8%)
【四上.135】昨天新讀4-5,是講Biff學(xué)校生活的故事。孩子們都喜歡May老師,她為孩子們講了《綠野仙蹤》的故事,講完之后下雨了,孩子們無法出去玩,May老師組織他們在教室里編演《綠野仙蹤》,孩子們都有自己的角色,家長也來幫忙做道具,表演的時(shí)候爸爸媽媽們都來觀看為孩子們喝彩,孩子們?yōu)镸ay老師獻(xiàn)花。讀完這本我的職業(yè)病又犯了,很欣賞May老師的教育智慧,能夠在講完故事后帶領(lǐng)孩子們編排劇目引領(lǐng)孩子們進(jìn)一步感受名著的魅力。她也很愛孩子們,下雨孩子們不能出去玩兒便想出表演劇目的方式換一種孩子們感興趣的玩兒法。從這套分級(jí)可以窺見西方教育體系中教育者所扮演的角色是孩子們的良師益友,善于從孩子們的需求出發(fā)捕捉教育契機(jī)來進(jìn)行教育的,而不是以權(quán)威來壓制孩子的天性。語法對(duì)inside、outside的用法、感嘆句等進(jìn)行了鞏固。小孔雀看圖猜生詞的意思都猜對(duì)了,生詞有witch巫婆、tin錫、put on除穿的意思外在這里是上演的意思、scarecrow稻草人。
6
Oxford Reading Tree 4-6:The Storm
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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4-5歲
(23.4%),
3-4歲
(19.8%)
【四上.136】昨天新讀4-6,這個(gè)故事與暴風(fēng)雨有關(guān),前面寫了Wilf和Wilma來到Biff家一起把樹屋整修好了,他們還一起在樹屋里聚餐。暴風(fēng)雨帶來了麻煩,樹連同樹屋被吹倒了,最后卻情節(jié)反轉(zhuǎn),F(xiàn)loopy發(fā)現(xiàn)了一枚鑰匙,也許是打開寶藏的鑰匙呢。這本書里繼續(xù)復(fù)習(xí)inside、outside用法、感嘆句,重復(fù)出現(xiàn)的單詞也不少,有blew、storm、roof、play、paint、climb、bark,句型還出現(xiàn)了It's time for 和It's time to。小孔雀沒有生單詞。
7
Oxford Reading Tree 4-7: Nobody Got Wet
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press
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(23.7%),
3-4歲
(19.9%)
【四上.138】今天新讀4-7,這個(gè)故事非常有意思,寫法有點(diǎn)兒像相聲創(chuàng)作常用的“三番四抖”,前面一直交代一家人去劃船、野餐、下雨甚至去把漂走的船拽回來沒有一個(gè)人濕身,結(jié)果到最后反轉(zhuǎn)被疾馳的卡車濺了一身水,很意外很悲催很搞笑的結(jié)局。故事中又出現(xiàn)了感嘆句,復(fù)習(xí)得很扎實(shí)。生詞有float漂浮、gasped喘氣喘息。
8
Oxford Reading Tree 4-14: The Weather Vane
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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(23.2%),
3-4歲
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【四上.140】昨天新讀4-8,小孔雀覺得這本書很有趣。Wilf和Wilma跟爸爸一起去建筑工地,一個(gè)金雞形態(tài)的風(fēng)向標(biāo)正好運(yùn)來。爸爸靈機(jī)一動(dòng)讓孩子們跨金雞玩兒,他們還拍下了照片。風(fēng)向標(biāo)被運(yùn)到了頂層。Wilf和Wilma向Biff和Chip炫耀說自己跨越了高樓房頂上的金雞風(fēng)向標(biāo)。生詞根據(jù)圖片和語境都猜對(duì)了,生詞有vane風(fēng)向標(biāo)。
9
Oxford Reading Tree 4-9: Poor Old Mum!
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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4-5歲
(23.3%),
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【四上.141】今天新讀4-9,這本故事的主角是媽媽。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家都參加比賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng),只有媽媽參加比賽時(shí)鞋子開裂了,沒能贏得比賽,爸爸說媽媽很可憐。一家人都送鮮花和新鞋子來安慰媽媽。感嘆句又出現(xiàn)了。生詞有disappointed失望的,沮喪的、shame羞愧羞恥。
10
Oxford Reading Tree 4-10: The Wedding
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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(20.3%)
【四上.142】今天新讀4-10,這個(gè)故事與Wilma家小姨結(jié)婚有關(guān),Wilma喜歡參加婚禮做女儐相,因?yàn)榕⒆酉矚g漂亮可以訂做好看的禮物,而Wilf就不喜歡男儐相穿的衣服,因此不喜歡參加婚禮。不過當(dāng)天媽媽給他準(zhǔn)備的是一身帥氣的藍(lán)色西裝,還參加快樂的party,他很喜歡參加婚禮了,還問Wilma將來也結(jié)婚否。這就是男孩兒和女孩兒的差異呀。到四階書后有好幾個(gè)故事都要求孩子復(fù)述出來,小孔雀能夠組織語言抓住重點(diǎn)內(nèi)容用規(guī)范的語法來流暢地復(fù)述整個(gè)故事,我感覺到她的進(jìn)步,看來堅(jiān)持閱讀是很有效果噠。這本書里生詞較多,有marry結(jié)婚、wedding婚禮、bridesmaid女儐相、paperboy花童、measurements尺寸、journey旅行、material布料、bride新娘、groom新郎、wonderful奇妙的精彩的。
11
Oxford Reading Tree 4-11: The Camcorder
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
AR 1.2
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【四上.143】大前天在姥姥家新讀4-11,這個(gè)故事與攝像機(jī)有關(guān),Wilma的爸爸買了個(gè)攝像機(jī),他常給家人和朋友攝像,結(jié)婚紀(jì)念日時(shí)教Wilma使用結(jié)果她錄的畫面沒錄上爸爸媽媽的臉。孩子們在樹屋玩的時(shí)候Wilma又學(xué)習(xí)了一次如何使用,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)偷東西的賊把他們拍攝下來,報(bào)警后為警察提供錄像抓到了這兩個(gè)賊。情節(jié)反轉(zhuǎn)得很正義哈。生詞根據(jù)圖畫都能猜對(duì)意思,生詞有camcorder攝像機(jī)、anniversary結(jié)婚周年紀(jì)念日、burglar賊。
12
Oxford Reading Tree 4-12: The Balloon
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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4-5歲
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【四上.144】前天在姥姥家新讀4-12,這是感恩May老師的故事。May 老師告訴Wilf一個(gè)秘密--她想乘坐熱氣球。學(xué)校里的各種教學(xué)硬件都完蛋了,發(fā)出求救信請家長們幫忙籌集資金。Wilf想到一個(gè)好辦法得到了大家的支持,這個(gè)辦法是賣票讓人們乘坐熱氣球來籌錢。May老師如愿以償坐上熱氣球,學(xué)校籌集到資金購買各種設(shè)施,May 老師也把在熱氣球上拍攝的照片送給Wilf表達(dá)感謝。很有愛的故事,不太理解學(xué)校置辦教學(xué)設(shè)施的資金為什么找家長集資,也許是私立學(xué)校吧。生詞都能猜出意思,有photocopier打印機(jī)、oh blew壞了、oh bother哎呀(麻煩)won贏得、prize獎(jiǎng)品、went by從……旁邊走過。
13
Oxford Reading Tree 4-13: Wet Paint
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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3-4歲
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【四上.146】昨天新讀4-13,這是Biff爸爸“油漆未干”的倒霉故事。爸爸給新房子后門刷油漆,刷好后被孩子們各種蹭掉漆,爸爸就修補(bǔ),最后整得沒轍了把門拆下來放屋里晾干,結(jié)果還是被Floopy追趕的小貓一頭撞上了。這本里沒有生詞。
14
Oxford Reading Tree 4-14: Swap!
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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【四上.147】昨天新讀4-14,這是個(gè)類似“別針換別墅”的故事。Nadim心靈手巧,把自家的舊棒球棍整得煥然一新,被Chip用舊機(jī)器人換走了。Nadim又重新翻修成新機(jī)器人,被Kipper用舊滑板換走了。Nadim修好滑板后像新的一樣,被Biff用舊自行車換走了,Nadim把車子噴上黑色油漆,修理完煥然一新。這是個(gè)巧手的孩子,財(cái)商也很高,比Biff家的敗家孩子強(qiáng)好多……生詞有swap……for……用什么來交換什么。
15
Oxford Reading Tree 4-21: The Flying Elephant
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
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(19.9%)
【四上.148】今天新讀4-15,這個(gè)故事是關(guān)于一只充氣大象的,它本來在商家房頂上趴著,結(jié)果被暴風(fēng)雨見到了天空中,落在了學(xué)校操場上,孩子們覺得大象胖胖的很可愛,想把它留下,但是大象的主人得把它拉走。大象被放氣了,變成了薄片,孩子們覺得很有意思。這本書反復(fù)出現(xiàn)fat、blew、storm、wind、roof這些單詞以及l(fā)ook at句式。生詞有flat扁平的、書后問題的生詞有add增加。
16
Oxford Reading Tree 4-16:The Scarf
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press
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4-5歲
(23.4%),
3-4歲
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【四上.149】昨天新讀4-16,這是一個(gè)圍巾救生的故事。Anneena喜歡編織,她織了一條長長的圍巾,朋友們都覺得這條圍巾很長。他們?nèi)ス珗@玩,被三個(gè)小混混騷擾,其中一個(gè)拽Anneena的圍巾還嘲笑她,被Anneena的媽媽制止。結(jié)果這小子在冰面上得瑟,一下子掉冰窟窿,大家不知如何是好。緊要關(guān)頭,Anneena急中生智,想到用長圍巾和衣物拴一起做救生繩的辦法舊出了小男孩兒。這個(gè)故事雖然不如其它故事有趣,但對(duì)孩子的成長有幾大啟示。一是不能欺負(fù)人,否則會(huì)掉冰窟窿里遭報(bào)應(yīng);二是不能到冰上玩耍,會(huì)有生命危險(xiǎn);三是在他人生命遭受威脅的緊急時(shí)刻不能不顧及自己的生命輕舉妄動(dòng)去救人,要量力而行,請成人幫忙。生詞有scarf圍巾、knit編織、frozen凍結(jié)的;冷酷的。
17
Oxford Reading Tree 4-17: The Dragon Dance
Roderick Hunt, Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
AR 1.2
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4-5歲
(23.5%),
5-6歲
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【四上.150】周四新讀4-17,這是關(guān)于舞龍的故事。May老師和孩子們用紙做了一條龍,孩子們在給爸爸媽媽表演時(shí)龍斷了,孩子們很傷心。爸爸媽媽們想出用布縫制長龍的主意,這條龍很威武結(jié)實(shí),孩子們小鎮(zhèn)里表演烏龍掙了錢捐給學(xué)校。典型的家校密切合作呀!老師和孩子都為了孩子們做了很多事情。本書的生詞有tore撕開、upset使煩心苦惱、school fair學(xué)校園游會(huì)。
18
Oxford Reading Tree 4-18:Everyone Got Wet
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press
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9348
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4-5歲
(23.4%),
5-6歲
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【四上.151】前天新讀4-18,這是個(gè)展示一家皆二的故事,因?yàn)榕f新兩條軟水管,一家人先后全部濕身,二貨爸爸第一,連膽大心細(xì)的媽媽都未能幸免,孩子們最后也同時(shí)中招,非常搞笑。生詞有brother打擾煩擾、came off脫落、brick磚塊、join連接、hose軟管。
19
Oxford Reading Tree 4-19: Dad's Jacket
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press
AR 0.9
8818
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(23.5%),
3-4歲
(19.6%)
【四上.152】昨天在奶奶家讀4-19,這個(gè)故事很有愛。孩子們在為貧困兒童義賣,爸爸把自己的夾克放在義賣物品旁,被一位男士看中花了五英鎊買走了,爸爸回來發(fā)現(xiàn)后追上男士花了十英鎊買回了衣服,男士把十英鎊捐獻(xiàn)了出來,大家都很開心。生單詞有in need在危難中的;在窮困中的、fit適合。
20
Oxford Reading Tree 4-20:Stuck in the Mud
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator)
Oxford University Press, USA
AR 0.7
8871
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19845
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4-5歲
(23.4%),
3-4歲
(19.9%)
【四上.153】今天新讀4-20,這是一個(gè)勇救山羊的愛心故事。爸爸帶著孩子們在泥濘的路上散步,發(fā)現(xiàn)一只山羊陷進(jìn)了泥沼中不能動(dòng)彈,爸爸和孩子們前去營救,把山羊推上了草地,但爸爸的鞋子少了一只,Wilma去找靴子時(shí)也發(fā)出求救,她自己也陷進(jìn)泥沼里動(dòng)不了了。生詞有muddy泥濘的、path小路、on a lead拴在鏈子上、sank下沉。
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