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英語詞匯英語啟蒙

英語啟蒙，會說很多英文單詞，但整句以及認(rèn)單詞不會，應(yīng)該怎么理解怎么做

V V&Eason

9歲

2018-08-24 舉報(bào)

我來說說

寫日志

拇指熟了

9歲

5年前

想法

熟讀并且背誦海尼曼，這套書練語感的

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專心的米妮媽

3歲

10歲

5年前

想法

我的建議是，每個階段做好每個階段的事情即可。

我家孩子兩歲多開始啟蒙，四歲以前，我們只做了一件事，就是累積可理解詞匯。孩子的人生是一個長跑，從長遠(yuǎn)來看，每個時期都有孩子的天賦期和擅長的東西，一兩歲擅長的肯定和七八歲不一樣。三四歲要求做七八歲的事情，七八歲反而來彌補(bǔ)三四歲的不足顯然很不明智。

四歲左右的時候，我們發(fā)現(xiàn)再往前孩子的心智受限。于是開始自然拼讀和認(rèn)字。孩子的學(xué)習(xí)速度很快。可能早期來看，有的孩子已經(jīng)認(rèn)讀了，顯得綜合實(shí)力很高，在某些測試中顯得很強(qiáng)，但是后期，一旦累積充分的孩子解碼，其實(shí)趕超很快。

包括現(xiàn)在，我們依舊是“偏科”的，我們的刷題技巧不強(qiáng)，因此做不到大童那種只讀了牛7牛9就能測出GE 5.0什么的，但是因?yàn)槲覀兊脑~匯累積比較扎實(shí)，猜詞能力強(qiáng)。連美國孩子的圣經(jīng)課都可以理解。

心中有譜，手中有方法，腳下有路。就是最佳啟蒙方案，不要比短跑，基于自己孩子的自然發(fā)展規(guī)律。啟蒙不就是基于個體合理利用天賦期嗎？

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棄號再見

15個月

9歲

5年前

想法

英語啟蒙，會說很多英文單詞，但整句以及認(rèn)單詞不會。應(yīng)該怎么理解怎么做？

3周1歲孩子，啟蒙半年，看圖片會說不少英文，但不認(rèn)字?？从⒄Z規(guī)劃師那本書，說是積累上千詞匯，再學(xué)自然拼讀時學(xué)認(rèn)字。但看到好多小朋友不會拼讀但會念RAZ?海尼曼，太神奇了

教了視覺詞匯 + 對文字敏感。

不橫向比，按自己節(jié)奏來就好了。

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bin媽

6歲

5年前

想法

娃的沉默期一般要一到兩年，啟蒙半年的不要著急，要尊重孩子的沉默期，你一旦焦慮，孩子會感受到，會莫名其妙的不喜歡英語，說英語就緊張，所以不要急。另外多聽！多聽！多聽！聽力先行的道理對于英文啟蒙的媽媽都不陌生，全天泛聽，30min精聽

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Flyme

12歲

5年前

想法

三歲多的孩子正是聽說的階段，大部分孩子還沒有認(rèn)讀的能力，如果可以自己看圖講故事，已經(jīng)是非常令人羨慕了。

我家的直到幼兒園大班講英文故事也只會用單詞羅列在一起。算是認(rèn)字比較晚的孩子，現(xiàn)在一年級仍然不可以自主閱讀，我開始意識到視覺詞匯和自然拼讀的重要性。

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云開月明的成長日

7歲

10歲

5年前

想法

不要著急認(rèn)字，語言學(xué)習(xí)要遵循聽說讀寫。讀在聽說之后。

所以樓主現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)幫助孩子增加輸入，促進(jìn)輸出。比如英文對話，4歲可以開始認(rèn)識一些字母啦，還有字母的發(fā)音，都是在為拼讀打下基礎(chǔ)。有一些自然拼讀的動畫片可以看

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每天讀書

9歲

6年前

想法

小孩子英文要想好需要有環(huán)境?；蛘吣隳鼙ＷC你教的語音就是標(biāo)準(zhǔn)。不然，差不多大概就好，省的以后老師都糾正不過來。

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Le Havre

9歲

6年前

想法

那些不識字能看圖讀的，都是讀了很多遍后背下來了的，再過幾個月你家準(zhǔn)也會背。

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椰子婷

9歲

6年前

想法

仔細(xì)思考一下母語是怎么鞋子的，有助于理解孩子目前所處的階段。實(shí)際上母語的學(xué)習(xí)也是一樣的。先在語言環(huán)境下大量的累積聽力輸入，默默學(xué)會發(fā)音規(guī)則，發(fā)音規(guī)則會了才能開口（這就是沉默期），開口也是從簡單到復(fù)雜一步一步來的。我們母語尚且六歲才認(rèn)字，英語也是一樣不急于認(rèn)字。不認(rèn)字會讀很神奇？不神奇，展現(xiàn)的短期聽音記憶罷了。

詞行天下找對英語學(xué)習(xí)方法的第一本書

提到的圖書

找對英語學(xué)習(xí)方法的第一本書

詞行天下

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梧桐雨～芹

15歲

6年前

想法

相反了，我家一開始蹦句子，單獨(dú)說單詞說不出來，因?yàn)閱⒚蓵r是大情境式磨耳朵，聽力口語都很好，所謂英語的思維就是這樣吧。小一時一個同學(xué)在機(jī)構(gòu)學(xué)了一堆單詞要和他比試，那孩子一個中文一個英文單詞的往外蹦，我家立刻蒙圈，感覺英文不應(yīng)該是這樣說的??當(dāng)時小郁悶了一下，但是當(dāng)時我們的水平已經(jīng)可以裸聽和日常自由對話了。

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語木木

11歲

6年前

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你們才3歲多，我家的這個已經(jīng)5歲了，海尼曼gk能全部看圖背下來，raz到 B也是能看圖特別流利的背誦下來，海尼曼G1還差20本也全部讀完，牛津樹到了5。圖一啊，蘭登一啊，都讀了。

但是 .....不認(rèn)字啊，光讓看字，連個what都不知道。it is 傻傻分不清。

前一周開始，強(qiáng)制的讓背sight words，現(xiàn)在才能認(rèn)識15個。

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周如來

7歲

6年前

想法

深深覺得你家啟蒙很膩害了。。。詞匯量多重要??！想想我們自己學(xué)英文，句式什么的到中學(xué)全會了。。。詞匯量才是往下走的王道啊！

感覺小朋友的句式是多用就會的，家長每天抽點(diǎn)時間訓(xùn)練，讓小朋友記住就會了。

字倒是要認(rèn)的啊。從會說的開始認(rèn)，很快呢，嗯！

加油！

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小可貓可咪

14歲

6年前

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英語啟，會說很多英文單詞，但整句以及認(rèn)單詞不會。應(yīng)該怎么理解怎么做？ 3周1歲孩子，啟蒙半年，看圖片會說不少英文，但不認(rèn)字?？从⒄Z規(guī)劃師那本書，說是積累上千詞匯，再學(xué)自然拼讀時學(xué)認(rèn)字。但看到好多小朋友不會拼讀但會念RAZ海尼曼，太神奇

?答:非常正常，就像中文一樣

樓主回憶一下，你家孩子是不是看見"花"，就會說花，看見"汽車"，就會說車，但拿一本中文書，讓他念，或者寫出字讓娃兒念，一定不會

中文如何學(xué)，外語也如何學(xué)，語言上相通的，很簡單，需要慢慢積累

聽，說，讀，寫

這個順序

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Zed＆Zelda

10歲

6年前

想法

不認(rèn)字很正常啊，我家聽說沒問題，聽力詞匯敢打包票，那絕對超過上千詞匯，不過現(xiàn)在依然不認(rèn)字，(字母玩玩具自己會了，但自拼不搞，孩子也不肯跟讀)，這一塊直接丟到5歲以后，有了前期大量的積累，認(rèn)個字真是超簡單，本身英語這種拼讀文字，后期上來會很快，所以有些時候不用跟風(fēng)趕著早認(rèn)字的，時間用在刀刃上。

你這個階段應(yīng)該盡量鼓勵孩子多說，多表達(dá)。

如果真想認(rèn)字，raz這種試試，或者買個字母拼，玩的時候一帶而過。

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Tommy131003

10歲

6年前

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我們也處于這個階段呢，我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)英語過程必須經(jīng)歷的階段。屬于非常重要而且難度很大的階段，就好像是中文的幼兒識字或是文盲認(rèn)字的階段。所以沒有必要著急或是急需尋找某種特殊的方法。就是繼續(xù)進(jìn)行英語啟蒙多聽多讀多練習(xí)好了。

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小童啟蒙，方法和心態(tài)要等同于母語啟蒙。

小孩子說母語是不是從單詞過度到短句，再到長句,再到復(fù)雜長句的?如果你覺得是，那么此刻的態(tài)度，就是放下心，慢慢來。

慢慢來不是說什么都不做、或者只給低水平的刺激，而是說放低對孩子的要求或者期待。這一階段恰可以做大量的輸入。家長可以做的，除了像從前一樣為孩子提供單詞以外，可以擴(kuò)展到一些簡單的故事，最好是句式重復(fù)比較多的，比如三只小豬、Goldilocks、gingerbread man等等。孩子喜歡什么就給他提供什么。有條件的，把生活對話適當(dāng)轉(zhuǎn)成英文。

除非孩子喜歡，否則不要刻意教認(rèn)單詞?？梢詤⒖約uper simple songs, 把星期、左右、四季、數(shù)字、字母等慢慢教起來。

老生常談一句：啟蒙的順序是聽說讀寫。聽在這個階段肯定是第一位的。

“好多小朋友不會拼讀但會念RAZ?海尼曼”：對符號敏感的孩子可以有整體認(rèn)讀法。而有的孩子就是記性好，看到圖記得對應(yīng)的語言，并不一定認(rèn)得詞。都是很正常的事，家長放正心態(tài)就好。

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與我無關(guān)1

4歲

8歲

6年前

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可以買razA里面很多簡單的句子，多讀給孩子聽，如果大人不會，就買點(diǎn)讀筆?；蛘吆Ｄ崧麲K里面也有很多單詞句型。建議再入手一套牛津樹藍(lán)標(biāo)1-2，有趣味性，孩子會愿意多看，用點(diǎn)讀筆，或者喜瑪朗雅或者牛聽聽找音頻，多聽，聽多了，自然就會說了。還有，家人不能太功利，不能著急，要靜待花開！

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學(xué)海無涯快樂為舟

9歲

6年前

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小孩子記憶力都很好。我們家的詞匯積累也不少，但之前都不肯說出口，直到有段時間我發(fā)現(xiàn)他看英文的超級飛俠動畫片，居然跟著唱英文主題曲，還跟著說句子，發(fā)現(xiàn)興趣的力量真的很大。

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艷艷713

10歲

6年前

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1，多閱讀才是王道。家長多讀英文繪本，能讓娃知道整個英文句子是怎么使用的，就如中文繪本一樣，多閱讀相當(dāng)于多輸入，輸入多了就會有輸出。

2，平常多使用。家里要不斷營造說英語的環(huán)境，爸媽可以將孩子以前讀繪本時的句子應(yīng)用起來，效果會更好！

I Can Share! A fright in the night Dragon and drum A pea in the sea Hop! Hop! Freight Train sound inLear's ear the green family goes out The tiger and the rooster

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