這題也是我曾經(jīng)非常糾結(jié)的事情,有段時間我家也是繪本中的單詞能讀下來,但是單獨拎出來,不知道啥意思,今天知道是啥意思,明天就不會了,寫單詞今天會,明天不會的,感覺孩子學(xué)了個寂寞,學(xué)得很不牢,也是焦慮了一段時間。
后來,我問培訓(xùn)班的老師,老師問我,你為啥要單獨拎出單詞讓他認,我們就是要在語境中學(xué)單詞,讓他將來能夠具有憑借上下文推斷單詞的能力。所以我就不那么焦慮了。
隨著我家大量的聽讀輸入,現(xiàn)在這個問題我不用糾結(jié)了,孩子確實在聽讀達到一定量的時候,認識了大量單詞,感覺就是過去那個坎兒了。所以建議不要在這個上面浪費時間,繼續(xù)大量聽讀就行了,見多了自然就認識了。
ps.我家的自然拼讀沒有系統(tǒng)學(xué)過,一塌糊涂,但不妨礙他聽過多次,見過多次,能讀出單詞,知道意思。
另外,對于寫單詞,也是一樣,前年的時候我家寫單詞,一塌糊涂,就記不住,10個單詞1小時都寫不會,我快瘋了。結(jié)果去年開始,10分鐘搞定。所以我明白了不要在特別難推進,時間不對的時候去強求,很浪費時間的,過上半年一年的,孩子可能就開竅了,那就不是一個事兒了。