2019-09-26
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我來說說
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不可否認，家長英語好更方便親子對話親子閱讀讓娃英語飛速進步！
但家長英語渣渣，只要用心選好路線，一樣可以做好英語啟蒙?。。?/p>
比如，我家用海尼曼啟蒙的，也能幫助孩子盡快走上自主閱讀！
海尼曼怎么刷能走上自主閱讀？
一、前提
1、興趣
海尼曼是我們的玩具和游戲“秘籍”，比如和小姐姐一起玩《my big bear》的換單詞的拓展游戲。（也因為家長英語渣，只能換單詞）
孩子也學(xué)會了，并把此文改為：
look at my big mum,
she has a big tummy……
look at my big mum ,
she has a big bottom……
把老母親黑得體無完膚……
2、認識26個字母，背誦26個字母和字母音歌！
在讀海尼曼之前，我們玩了半年26個字母和字母音的涂色、連線畫畫等游戲！
26個字母音，我們參照了安妮鮮花的口訣！
A says a，A says a，alligator alligator aaa
……
Z says z，Z says z ,zebra zebra zzz
每天聽一遍，時間長了，對字母和字母音也倒背如流了！
英語畢竟是表音文字，認識26個字母和字母音，也是為后期讀海尼曼的“悟”字做準備！
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二、刷書方法——多刷幾遍！
海尼曼對于大孩子來說，相當無聊！
一部無聊的書怎么多刷幾遍？
老母親各種編劇附體、粉絲附體、敗將附體、戲精附體，陪玩！??！
1、第一遍引導(dǎo)興趣，剛開始孩子只對玩具感興趣，對讀書學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦？
老母親編劇附體，把教學(xué)內(nèi)容揉進孩子的玩具日常中，小姐姐玩得不亦樂乎！
比如：當小姐姐在玩雪花片時，媽媽拿著玩具秘籍——Making soup湊了上去。
媽媽：（拿起裝雪花片的桶子先玩起來）Here is the pot for the soup!
小姐姐：（拿起一片黃色雪花片當玉米）Here is the corn for the soup!
媽媽：（拿起一片橙色雪花片）Here is the carrots for the soup!
……
2、第二遍結(jié)合”趣趣”“趣配音”等app,讓孩子在上面錄音讀書！
比如：為了讓她有興趣，老母親粉絲附體，用小號獻花送禮物！
3、第三遍老母親和小姐姐一人一ipad，在app上比賽！當然為了讓她玩得盡興，老母親又成敗將附體了！
4、第四遍“心理暗示”，逐步引導(dǎo)孩子指讀。
比如經(jīng)過前幾輪鋪墊，孩子簡單的海尼曼基本能背了，這時跟孩子來一場挑戰(zhàn)，故意捂住圖但又不全部捂住，看看她認不認識字……
等孩子差不多背出來，老母親立即戲精附體，假裝崇拜小姐姐：哇，你好厲害，你怎么認識這么多字了？
（其實她并不認識字，但孩子也是要面子！裝她也要裝作都認識，就這么慢慢過渡到指讀?。?/p>
基本上前面幾遍GK玩下來，孩子也有成就感了，gk再來幾遍，滾瓜爛熟，繼續(xù)往后讀G1，擋都擋不?。?/p>
但海尼曼有個問題，海尼曼GK是A-C級，G1是B-J級，G2是C-N級。
難度跨越大，孩子畏難，怎么突破？
1、建議先聽音頻，音頻聽過幾遍后，孩子拿著書“神奇”地會讀了！
2、建議引導(dǎo)孩子一步步突破，有的媽媽是先突破所有的A再開始B，讀完所有的B再開始C……
有的是按順序突破，因為讀完容易的A可以為讀難的B、C做好心理準備……
還有的按照主題分類，然后集中火力突破等等
3、我家“突破”每突破一個新字母，獎勵一個大“愛心”，突破多了孩子成就感滿滿，往下突破也不再畏難了！
三、慎用神器！
現(xiàn)在神器眾多，有盧卡、伴讀寶、讀書牛，傾聽者、各種點讀筆等等！
神器雖好，特別是在小娃練習(xí)聽力的時候！
但在自主閱讀階段，神器慎用！
比如我發(fā)現(xiàn)我家小姐姐在跟著點讀筆讀的時候看單詞是不過腦子的！
即使跟著點讀筆聽讀了好幾遍，再看到那個單詞，還是不認識！
四、愿景！
雖然在海尼曼的幫助下，能初步自主閱讀了！
但raz之路依然漫長！
但愿和各位老父老母一起努力，早點解放自己！
所以即便英語不好，但用心依然可以幫助孩子啟蒙英語！
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