想知道大家何時(shí)啟蒙？目前什么水平？主要是什么方法呢？

我娃啟蒙感謝這個(gè)資源:

小女QQ，從出生到2歲，老媽都在忙于工作，再加上沒(méi)有教育意識(shí)，一直是放羊狀態(tài)。

彎路一:口語(yǔ)啟蒙開(kāi)始。2歲3月親子閱讀開(kāi)始，但僅限中文。老媽英語(yǔ)渣，連四級(jí)都沒(méi)過(guò)，所以英語(yǔ)啟蒙無(wú)從下手，焦慮癥發(fā)作。所以我就打算從日常口語(yǔ)開(kāi)始啟蒙之路。

我買(mǎi)了各種口語(yǔ)書(shū)籍，家里門(mén)上床上墻上貼了各種口語(yǔ)便貼，夢(mèng)想著我這渣媽也能教出小牛娃，現(xiàn)在想起來(lái)感覺(jué)自己的舉動(dòng)想法真是幼稚，提前準(zhǔn)備便貼工作量大不說(shuō)，發(fā)音不準(zhǔn)、理想和實(shí)踐的差別，搞得我頭昏腦漲……堅(jiān)持下去幾個(gè)月后，我自動(dòng)投降……

彎路二:繪本啟蒙。

于是，我又各處取經(jīng)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)。從別人建議，買(mǎi)各種啟蒙繪本，分級(jí)讀物，廖彩杏全套、培生……都收入囊中，于是老媽下定決心開(kāi)啟自己先學(xué)，再教娃模式……

外出時(shí)、工作時(shí)，坐車(chē)時(shí)，包里都裝著英語(yǔ)繪本，反復(fù)的看、讀(當(dāng)初既然不知道用點(diǎn)讀筆，暈死)……2月后，打敗我的不是娃，而是這些功課量太大……

轉(zhuǎn)眼到了3歲10個(gè)月，斷斷續(xù)續(xù)的啟蒙，搞得我和娃雞飛狗跳，英語(yǔ)沒(méi)起色，反而出現(xiàn)了反感情緒?，F(xiàn)在想想，有一個(gè)不懂得語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的老媽真是可怕!

找對(duì)適合自己的方法:

突然有一天，看到一個(gè)好朋友的孩子(三年級(jí))，用了一個(gè)pad在學(xué)英語(yǔ)，有過(guò)彎路的我并沒(méi)有在意，沒(méi)有沖動(dòng)。然而，2個(gè)月后，朋友發(fā)信息說(shuō)，她娃去年暑假還不會(huì)讀的哈利波特，現(xiàn)在可以竟然拿起來(lái)讀了，這么驚人的進(jìn)步，真是不可思議。于是，我就深入了了解一下，原來(lái)這是一個(gè)系統(tǒng)，智能推送，可理解性輸入，以閱讀的形式來(lái)提高英語(yǔ)水平，不用背單詞背語(yǔ)法，在閱讀中自然而然的"習(xí)得"，這個(gè)理念我是認(rèn)同的，因?yàn)槲覀冎形膯⒚删褪且蚤喿x的形式進(jìn)行的，沒(méi)有認(rèn)字卡，沒(méi)有直映，認(rèn)識(shí)了很多字。

如果真是像它宣傳的一樣，這個(gè)系統(tǒng)還真是不錯(cuò)。

雖然這個(gè)系統(tǒng)有點(diǎn)小貴，和老公商量了以后，又看到那么多真實(shí)的有效果的案例，下狠心收了一臺(tái)(圖一)。

系統(tǒng)開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果是最低級(jí)別——1級(jí)，想想這一年多的折騰，沒(méi)有一點(diǎn)效果，想哭嗚嗚……第一天從字母開(kāi)始(下圖):

閱讀第60天(下圖)，從開(kāi)始的一個(gè)單詞開(kāi)始過(guò)度到兩個(gè)三個(gè)單詞了，難度一點(diǎn)點(diǎn)的加

另外，還有磨耳朵功能，還有etp功能，以游戲的方式增加詞匯量，期間，小女也有鬧情緒，老爸老媽就各種誘惑、表?yè)P(yáng)，十八般武藝都用上，后來(lái)她為了得到獎(jiǎng)品，自己參加了閱讀營(yíng)(初級(jí)是21天)，每天必須聽(tīng)讀30分鐘，有時(shí)候真是不愿意讀，但為了獎(jiǎng)品，還是堅(jiān)持了……下圖是堅(jiān)持閱讀100多天的圖片，由單詞慢慢的過(guò)度到簡(jiǎn)單的句子了。

突然有一天，冒單詞了，嘗到甜頭的我，興奮不已，又鼓勵(lì)她參加了100天營(yíng)(每天必須30分鐘以上)

下圖是200多天的閱讀書(shū)籍，會(huì)有些復(fù)雜的句子:

后來(lái)我們又參加了365天營(yíng)……期間，只要不是很特殊情況(比如生病)，都堅(jiān)持閱讀，外出就餐也帶著，見(jiàn)縫插針的閱讀，回老家坐車(chē)上讀……可以說(shuō)把英語(yǔ)融入了生活，是每天必須做的。

一年后，我想培養(yǎng)她看書(shū)的習(xí)慣，所以加入了繪本，沒(méi)想到這次小女給我一個(gè)大大的驚喜，海尼曼gk-g1-g2居然可以自己讀了，牛津1-2也能讀，牛3-4只有些生詞，我簡(jiǎn)直不敢相信，下圖是我們讀的書(shū)籍，

雖然我們用了一年時(shí)間才達(dá)到這個(gè)水平，但對(duì)于一個(gè)什么都不懂的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很知足了，現(xiàn)在每天10幾本的閱讀，她自己也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自己安排英語(yǔ)，最重要的是對(duì)英語(yǔ)特別感興趣，也特自信，這是我最欣慰的。

啰啰嗦嗦的說(shuō)了這么多，我是想告訴大家，在自己的能力范圍內(nèi)，一定要找適合自己的方式和資源，最重要的是，無(wú)論你采取哪種啟蒙方式一定要——堅(jiān)持！堅(jiān)持!再堅(jiān)持！