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RAZ 分級(jí)閱讀

請(qǐng)問大家給孩子讀raz之類的分級(jí)，是具體什么形式的“讀”？

小山大王

7歲

2021-07-15 舉報(bào)

我來說說

寫日志

思源在路上

4歲

8歲

3年前

想法

看了大家的答案，確實(shí)不同的階段不同的讀法。

我家背景是：5歲，有一定英語基礎(chǔ)，今年4月才開始讀分級(jí)，自然拼讀僅會(huì)cvc，目前還在累積詞匯量。

目前剛讀完RAZ B，采用方法是家長(zhǎng)陪著用點(diǎn)讀筆先總體聽，再逐句聽、跟讀，讀完整本問問哪里不懂、講下固定搭配、提問生詞（這部分有缺失，搞不清娃懂不懂）。白天我不在家時(shí)候播放器整套滾動(dòng)聽。整套讀完，針對(duì)我認(rèn)為陌生單詞多的那幾本再讀。最后脫離點(diǎn)讀筆，整套自己讀。

RAZ B保證一天10本新讀，讀了半個(gè)月，基本能過了。就是有點(diǎn)累……慢慢來，一個(gè)月可能輕松愉快一點(diǎn)。

三個(gè)多月來讀了牛1+、牛2、牛3、RAZ B都是用這個(gè)方法，等單詞掌握更多了，9月以后準(zhǔn)備加入泛聽泛讀材料。

2 3 評(píng)論

??格格薇??

8歲

3年前

想法

我家娃讀的形式如下：

首先，一起中文看圖解釋，就當(dāng)雞一下看圖說話啦。然后，看書聽一遍音頻，再自己讀一遍，掃除不會(huì)讀的字。有時(shí)讀完也會(huì)分析一下里面的重復(fù)句型，讓她再用這些句型仿編故事，練習(xí)口語輸出。第二天，要求她在我下班前自己再朗讀一遍并ipad錄視頻給我。

一般一天三本，不求多，慢慢來，反正一天三本的頻率也能一個(gè)月左右升一級(jí)了，畢竟我的目標(biāo)是小學(xué)前實(shí)現(xiàn)自主閱讀就可以。娃現(xiàn)在缺的是信心，實(shí)現(xiàn)自主閱讀只是時(shí)間的問題，所以不如慢慢來。RAZ句式規(guī)整，可以用來打好基礎(chǔ)，為以后寫作文存點(diǎn)壓箱底的東西。

3 2 評(píng)論

小可貓可咪

14歲

3年前

想法

大家把RAZ定義各不相同，起到作用野不一樣。

1.當(dāng)泛讀資料的，孩子自己默讀，然后做quiz

2.當(dāng)學(xué)說話的朗讀資料，聽原音然后模仿跟讀，低字母時(shí)大量背誦，起到肚子里面存一下貨，等待積累夠了，自己向往輸出。高字母朗讀糾音，復(fù)述及quiz(我們是這樣的選擇)

3.也有父母幫助讀，親子閱讀，當(dāng)聽力在進(jìn)行的(不推薦，不管父母發(fā)音有多自信，孩子一張白紙都會(huì)模仿父母的，還是原版音頻更加能幫助孩子地道發(fā)音)

1 1 評(píng)論

晚風(fēng)輕吹

8歲

3年前

想法

我們有時(shí)間就聽音頻一句跟讀一句，沒時(shí)間的時(shí)候就自讀，會(huì)給講一下意思，到不會(huì)的單詞就和孩子說一下，我們每天讀的少，基本在三四本然后再加幾本牛津樹，然后每天聽傾聽者，一開始聽同級(jí)別的，現(xiàn)在高一個(gè)級(jí)別，一般剛開始讀哪一個(gè)級(jí)別的時(shí)候我會(huì)再回去播放2-3遍，每本書如果是完全自讀的兩遍過，其他的我有強(qiáng)迫癥一定要差不多都熟讀沒問題才過，知道這樣不太好，拖的太久，但就是過不去心里的坎兒，無奈呀，好在娃兒干啥不反感，還挺好的。另外一整個(gè)級(jí)別讀完后，我們會(huì)回頭再過一遍?？吹胶芏嗾f做完會(huì)自述最好，我們做不到讀完能自述，不知道高級(jí)別的娃娃是不是可以這樣。哈哈??我們這低級(jí)別的在你們這高級(jí)別的面前獻(xiàn)丑了

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倚樓聽風(fēng)雨兮

9歲

3年前

想法

配一個(gè)我家讀Raz的鏈接～確實(shí)是不同階段不同的讀法，但是拓展對(duì)任何階段的孩子都有效～

目前我家的讀法還是沒怎么改變。每天用傾聽者播放，一邊翻書看字或圖，重復(fù)三四天后，把這十本讀一遍算過，有時(shí)間就做題，沒時(shí)間就不做了，再來新的。不過做拓展還是比較好的，增加理解記憶。

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caesar怪獸

10歲

3年前

想法

這個(gè)讀法跟娃的年齡英語水平爸媽的英語水平想怎么用raz都有關(guān)系小的時(shí)候只能是爸媽讀或者點(diǎn)讀筆讀大了愿意跟讀了可以一句一句來后面識(shí)字了那就可以自己讀了自己讀也分為精讀和泛讀泛讀就當(dāng)作朗誦材料讀一下便罷精讀那還得做題目討論寫小作文

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圍棋媽

7歲

8歲

3年前

想法

之前一直人肉，前面幾個(gè)級(jí)別還好，再往后要提前做功課，否則只能讀著讀著停下來查單詞。影響閱讀，但總不能讀錯(cuò)了不是。娃不喜歡點(diǎn)讀筆，但最近開始試著一邊點(diǎn)一邊讓娃跟讀。這段時(shí)間英文輸入很少，明顯退步，只能慢慢緩。音頻我家聽得也少，不好，多聽多輸入才好。

您家娃不大，看您好像也不是很有想法的去系統(tǒng)地雞娃，不如放慢腳步，從聽聽唱唱?jiǎng)赢嬈_始。真刷起來，Raz前面的可以走很快的！目前就看看圖片，混個(gè)耳熟眼熟吧！

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麗麗在目

2歲

7歲

3年前

想法

不同階段讀法不一樣！

前期主要是為了激發(fā)娃的興趣和養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)又考慮到讀音準(zhǔn)確的問題，通常是，我拿點(diǎn)讀筆點(diǎn)一遍，我自己跟讀一遍，然后跟娃討論圖片內(nèi)容?，F(xiàn)在娃已經(jīng)習(xí)慣了英文接觸，而且有一定量的詞匯量了，他可以自己拿點(diǎn)讀筆，選自己喜歡的點(diǎn)著聽了，現(xiàn)在他會(huì)比點(diǎn)讀筆先讀或者跟讀。

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圈圈Sophia

9歲

3年前

想法

我家的讀就是娃娃自己讀。讀一遍，做quiz，訂正，結(jié)束。

有聽音頻的。就是不全的那種音頻，當(dāng)背景音放著，每天半個(gè)小時(shí)左右，按照艾賓浩斯曲線排課，比讀的快兩三個(gè)級(jí)別。

我是想搞單詞的，就是沒時(shí)間而已。目前我家讀RAZ的目的不在于學(xué)習(xí)英語，而在于百科全書了解百科知識(shí)。

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路娜

10歲

3年前

想法

我們是孩子自己用軟件ABCReading，先讀單詞，然后自己錄音，遇到不會(huì)讀的或者評(píng)分低于85分時(shí)聽音頻，再讀，直到85分以上，然后做Quiz, 并且把讀完的錄音分享給我，我會(huì)抽時(shí)間聽一下她的錄音。平時(shí)利用碎片時(shí)間聽一下同級(jí)別的音頻。

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阿熹讀書

10歲

3年前

想法

我們是點(diǎn)讀筆讀的，家長(zhǎng)我發(fā)音不好怕影響孩子，也沒有那么多精力給他讀……平時(shí)也會(huì)給他用傾聽者播放看過的書的音頻……家長(zhǎng)條件好的話也就是說發(fā)音好時(shí)間多家長(zhǎng)讀也有好處，親子關(guān)系更好……加油吧加油吧……每一天都要進(jìn)步……