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要讓娃單獨學語法么？
觀望，順其自然到時候再說…
我來說說
寫日志
23個月
8歲
想法
其實三個選項都不符合我的想法
因為我本來就是佛系英語，對他的啟蒙要求只是持續(xù)接觸，不抗拒即可，所以即使三歲就開始送了三個月全英文托管，之后也就是跟著線下機構慢慢“耗著”，只是……
最近開始每天睡前讀兩本Reading Line，慢慢她發(fā)現了復數的存在，這個簡單，告訴她數量不止一個就要加s，沒想到第二天就來了個feet，問我這個怎么不是加s啊，呃??
最近剛剛又被她發(fā)現了動詞后也加了s，她自己也知道，這肯定不關數量的事，這讓我如何解釋，主語是啥估計她也聽不懂，更別說第三人稱單數...
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9歲
想法
對這個問題也挺關心的，不過現在還沒到時候，覺得至少等上小學。先積累，從應試和加深理解出發(fā)，以后還是會讓娃系統地學一遍語法。至于方式，倒覺得不一定局限在報班，可以自己找素材和練習冊讓孩子練手，也可以找教材慢慢學下去?？辞闆r吧
2歲
17歲
想法
雖然我自己是覺得很有必要專門學一學語法，但是由于娃不肯上，老母親根據以往的經驗教訓，知道強迫著給他去報班，無異于把錢往水里丟，把時間白白浪費掉……所以現在還處在觀望中。希望在學校里能把中考涉及的語法問題解決掉。如果娃的英語成績不能提升，就得想辦法說服娃去學了。
11歲
想法
是說的英語語法嗎？我目前沒有抓孩子的語法，不管是漢語還是英語，主要是參考小學低年級的語文教學，覺得現在講語法還有點早，而且對于簡單的英語從句，孩子是可以讀懂的，不影響孩子現在的閱讀和理解。但是作為一種語言的掌握，語法肯定是要學的，順其自然吧，覺得該學的時候還是要學的。
15歲
想法
老母親確實沒有什么好辦法能帶著孩子系統學習，還是得看孩子的意愿，如果有意愿自主學習就自己刷語法書，用的是劍橋初級語法，碰到不會的我可以給簡單講解，但是不能串聯起來只能頭疼醫(yī)頭這樣的方式，肯定是有不足的。如果沒有意愿就只能先放著，多聽多說多看吧。其他就只能依靠校內以及線下課了。
我認為學習語法很重要，這是可以讓寫作水平至少高一個檔次的敲門磚，我們目前還沒有什么好辦法，先順其自然吧！說不定哪天孩子自己開竅了呢？??
9歲
想法
我目前的想法是語法跟著學校進度，如果到時候發(fā)現跟不上再想辦法。
首先，我對孩子英語學習期望不高。就是不要成為拖后腿科目，再好一點就是提前學一點到學校里可以輕松一點（減輕學后負擔）。所以并不想把相對枯燥的語法內容放到學前。所以并不打算在學校學習之前特意去搞語法，就跟著學校走好了。但是在閱讀過程中多少會遇到一點，我也不會刻意回避。這跟自然拼讀一樣，遇到就順帶弄一點，不特意安排系統學習，等需要的時候再短期搞一下。
其次，語法學習怎么說也是需要一定認知水平的。我家的孩子認知水平一般，...
有時看到一些公眾號分享資源，也囤了些免費的練習冊資源，到合適的時間可以用來檢驗，純刷目前不考慮，目前還是以自主創(chuàng)意輸出為主，不打擊積極性，畢竟學語文已經很辛苦了，英語是用來放松和接觸更有深度世界的第一步，這一步要走得穩(wěn)走得慢一點。
6歲
想法
學語法的時機應該是在有了初步的語感，直接說大部分時間不會出錯，隱約感覺到了規(guī)律，又因為遇到的樣本不夠大難以總結的時候。

語言的形成是先有習慣再有語法。走的人多了就有了路，這么說話的人多了，就有了語法。學習也應該遵循這個順序，否則就本末倒置了，而且特別容易進入教條主義，說話先考慮語法。

語言是用于表達的，語法只是表達的衍生物，而非基石。類比中文也是，新興語言總是為了更好的表達，不符合既成語法的情況很多，語言始終是在變化的，變化的基礎是表達的需求，這才是語言的根本基石。
8歲
想法
目前的計劃是幼兒園階段put in：用sss+動畫+原版培養(yǎng)興趣及語感；小學一二年級繼續(xù)put in: 拼讀+分級+動畫&原版；三年級起陸續(xù)開始上外教口語、原版精讀、思維導圖閱讀及寫作等。至于單獨訓練語法持觀望態(tài)度，如有需要可以適時加入，畢竟英語是一門語言，是需要聽說讀寫的?；蛟S孩子將來會用到英語寫歌、寫詩、寫書、寫論文……呢？！
14歲
想法
雖然目前是選了觀望，順其自然，但我還是會讓孩子學的，只是要根據小朋友的情況選一個合適的時機。
為什么呢？拿母語來說，我們也學過語法的，所以外語更要學了。
英語和中文有些相似的地方，比如句子是主謂賓結構，可能會讓人覺得很容易掌握。但小學也學過“主動句”和“被動句”互換，標點符號怎么用，的地得的運用，英語也一樣有這些內容要掌握。
6歲
想法
語法其實是個很玄妙的東西，從小學漢語的我們聽一些漢語語法也會云里霧里，孩子小時候還是要看大量原版書和原版動畫，我會根據孩子的成長逐漸加入些語法內容讓孩子理解，但是不會刻意讓孩子專門去訓練語法。未來考KET可以單獨專門訓練一下，就當鞏固英語語法了。
14歲
想法
不會單獨再練語法，主要跟著學校按部就班地學就好。個人覺得還是要多抓閱讀和詞匯才行，中間穿插著寫作練習，在練習中慢慢糾正語法錯誤，應該就可以了。等到初中以后真的面臨考試時再說，直接雞語法太枯燥了，這個工作還是交給學校老師。
15個月
9歲
想法
現在還沒開始，以后應該會安排。

先試著在家DIY，如果效果不好，就外包給機構吧。

這幾天讓娃認字，親子關系緊張了。現在越來越理解那些外包的家長了，不一定是自己搞不了，是為了和諧的親子關系。哎，給隊友打好招呼了。
7歲
9歲
想法
大概是因為現在還沒到這個階段吧，對于學語法并沒有什么規(guī)劃，也許學著學著就會了，我當初也沒認真學過語法，也許突然發(fā)現語法成為進階的瓶頸，然后突擊一下，反正走著看吧。
比起有規(guī)劃學習的媽媽們，可真是佛系雞娃了。
11歲
想法
在小學低年級我覺得還是應該培養(yǎng)語感，自然而然地讓孩子先學會說，然后慢慢加語法。就是類似于母語的學習方式。但畢竟英語對于我們這種非原版娃是門外語，講語法是必不可少的。
14歲
想法
目前已經學習了新概念英語前兩冊。其他不打算在學了。我覺得語法就放到學校英語課學習吧，不然英語課干嘛→_→又不能申請不上吧。
10歲
想法
小孩子還小。
考試也不著急，反正是高考路線。
語法以后老師會教的。
幫小孩把閱讀基礎打好就行了。
課堂的還給課堂。
10歲
想法
現在剛上一年級，可以稍微等一下再說