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牛津樹(shù)、海尼曼和RAZ，是主流分級(jí)讀物”三大巨頭“。牛津樹(shù)和RAZ不用說(shuō)了，是咱們花生娃必備的?？墒?，讀分級(jí)到底要不要讀海尼曼呢？你的選擇是什么，來(lái)聊聊吧...
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分級(jí)一級(jí)書(shū)都比較多，有必要貼個(gè)序號(hào)嗎
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想入手分級(jí)讀物，求推薦:《牛津樹(shù)》？海尼曼？Raz？還是？
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最近不喜歡讓我讀，海尼曼，牛津樹(shù)，還有線上寶玩都不愿意看。怎么繼續(xù)啟蒙呢？
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帶娃起步讀海尼曼的父母經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)一些問(wèn)題…
關(guān)于海尼曼GK，大家是按照LA，LB，LC的順序，還是按照書(shū)本序號(hào)一本本前進(jìn)？
為什么書(shū)的序號(hào)是混合ABC的呢，會(huì)不會(huì)是這樣混合起來(lái)更有挑戰(zhàn)，更有效？
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牛津樹(shù)、海尼曼和RAZ是主流分級(jí)讀物“三大巨頭”，但最近真的很少聽(tīng)到大家聊海尼曼了...這套被稱為“開(kāi)口神器”的分級(jí)，你有帶娃讀過(guò)嗎？和RAZ、牛津樹(shù)比起來(lái)，真的值得花時(shí)間帶孩子看嗎？
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請(qǐng)教一下，親子共讀海尼曼GK的技巧？孩子2歲兩個(gè)月，之前都是不系統(tǒng)、無(wú)章法的英語(yǔ)啟蒙，終于決定開(kāi)始分級(jí)啦。前幾天就開(kāi)始“備課”第一本《at the
market》，可是躍躍欲試了好幾次，都沒(méi)能給孩子講。各種擔(dān)心:一開(kāi)始沒(méi)有吸引住孩子怎么辦？想要學(xué)習(xí)更有趣的親子共讀模式或者刷分級(jí)的方式？有經(jīng)驗(yàn)的親，請(qǐng)賜教，太感謝啦！
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牛津樹(shù)、海尼曼和RAZ是主流分級(jí)讀物“三大巨頭”，你家用了幾套，怎么用的？分享經(jīng)驗(yàn)彼此參考下～～
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前段時(shí)間買(mǎi)了牛津樹(shù)，娃3歲半很愛(ài)故事情節(jié)，經(jīng)常自己坐在一遍看，或者讓我讀，連續(xù)進(jìn)行了好多天，但是拒絕用點(diǎn)讀筆。牛津樹(shù)重在情節(jié)，輸出上對(duì)娃來(lái)說(shuō)句子可能不是那么好拆分，所以想入手個(gè)短句子的，不知道海尼曼和raz適合積累詞匯和短句嗎？
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美國(guó)的海尼曼分級(jí)體系，你用過(guò)嗎？感覺(jué)怎么樣？海尼曼是一套美國(guó)的分級(jí)閱讀體系，美國(guó)小學(xué)生在課堂上會(huì)使用。
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