孩子三年級,自己看書不少 由于我個人原因 家里百科類居多,文學類孩子只喜歡看一些故事性質的。我個人感覺 自己看的書多了 素材應該不少,那需要不需要課外輔導 寫作文呢? 不然 就算有素材 沒有把它組織起來的 不也是寫不出好作文嗎?困惑? 希望能各位朋友 幫我解答一下
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都說作文要練,要修改才有效果。
作文渣媽一枚,我自己寫作文都頭疼,怎么幫助孩子修改呢?請問花友們,有哪些好的資源、課程、書籍或者方法,可以幫助孩子修改好每篇作文呢?感激涕零??
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寫作是很多孩子的難題,光靠閱讀和練筆解決校內寫作,似乎總有使不上力,無從下手的感覺。
因此,很多花友給孩子買了各種寫作教輔、作文雜志等。
大家覺得,這些對孩子寫作有沒有幫助?能分享下你們覺得不錯的寫作教輔和使用的經驗嗎?
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今天上班路上開車聽廣播時,有個關于“作文里能否出現網絡語言?”的評論節(jié)目。
有位寶媽稱上五年級的孩子考試作文里使用了“yyds、芭比Q......”等網絡語言,老師發(fā)現作文里凡是使用了網絡語言的,一律10分起扣。
網絡時代孩子日常很容易接觸到各種網絡語言,作為考試作文,是否嚴格禁止使用網絡語言呢?
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三年級上就要接近尾聲了,我才后知后覺地發(fā)現娃的作文已經從一二年級的看圖寫話,變成了至少三百字的命題作文,可是看著那些語句不通,邏輯顛三倒四,流水賬式的作品真的忍無可忍,恨不得撕爛重寫,昨天從下午一點到晚上十點總算寫完了《這次我玩得真好玩》,也免不了挨了我一頓揍,我這暴脾氣呀!
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和大家分享一篇非常有料的“作文攻略”,作者是北大中文系教授,干了三十多年高考閱卷。他說:現在高考作文和閱卷被妖魔化,學生寧愿違心地寫與自己毫不相干的話,也不愿意流露真情,寫出來的都是「高考體」的套路作文。
他說:很多老師會給娃的作文找方法論,給了很多限制,導致作文同質化嚴重,學生不敢寫自己的真情實感、寫自己周圍的真人真事...
關于這個觀點,大家怎么看?你家娃寫作文,會不按照老師給的作文方法,寫自己所思所寫想、有真情實感的作文么?這樣的作文會不會批評,被扣分?
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