三年級(jí)女孩的媽媽，孩子很乖也真心愛看課外書，但不知道為什么學(xué)習(xí)老是中等偏上一點(diǎn)點(diǎn)，每次考試都不會(huì)Top前3，但分?jǐn)?shù)卻總是非常非常穩(wěn)定，一直保持上一次分?jǐn)?shù)左右線，數(shù)學(xué)基本93語文基本92左右，很想知道是我教育方法錯(cuò)了嘛還是孩子一直假裝努力！我很苦惱，感謝經(jīng)驗(yàn)豐富的寶媽賜教！

最近花友@Magic Key 在社區(qū)里轉(zhuǎn)了蓋老師的文章，因此想請(qǐng)大家再來討論一下這個(gè)問題。 全文如下： 先說一個(gè)類比：煮餃子。中國老人都說：煮餃子，要“三開三落”，開鍋了，加涼水，再開，再加，如此三次，餃子就煮好了，能出鍋了。于是很多人，包括壯爸，都毫不猶豫地恪守加涼水的祖訓(xùn)。他們也不想想，為什么要加涼水。過去人做飯燒的是柴火是煤，鍋要噗了，又不能撤柴火撤煤，只能加涼水。而現(xiàn)在的煤氣灶是能調(diào)節(jié)的，把火擰小點(diǎn)不就行了嗎。加涼水是一種浪費(fèi)，因?yàn)橐阉匦聼_。至于非要這么做，是一種不動(dòng)腦筋的“路徑依賴”。 讓孩子學(xué)新概念，更甚者，背新概念，就是一種路徑依賴。 新概念是上個(gè)世紀(jì)60年代，為德國人，為德國的成年人寫的一本教材。 你想想，適合21世紀(jì)出生的中國小孩嗎。 先說時(shí)間。距今50多年，作者都去世了。語言是有時(shí)代性的，小孩倒背如流學(xué)完了出去一說一寫，外國老師同學(xué)納悶地說：“這孩子說話寫作文怎么像一個(gè)100歲的老頭呢？” 新概念里面有“手機(jī)”、“電腦”這些詞嗎？嚴(yán)重落后了。在一個(gè)成熟的市場(chǎng)，教材無論編的多成功，沒有挺過10年的。10之內(nèi)，必須修訂，與時(shí)俱進(jìn)。估計(jì)亞歷山大也沒有料到，他的作品之一會(huì)在中國暢銷不衰，屹立不倒，這是一個(gè)中國特色的奇跡。 別人用iphone了，你在用呼機(jī)；別人用Windows7了，你在用286；別人坐動(dòng)車了，你坐拖拉機(jī)。 還美不嗞兒地說：呼機(jī)是經(jīng)典??！286是經(jīng)典啊！拖拉機(jī)是經(jīng)典啊！ 文學(xué)有經(jīng)典，教材無經(jīng)典。因?yàn)榻滩谋仨毟蠒r(shí)代，它注定是短壽的。 這50年，不說別的，就說教學(xué)法，各種流派、各家大師，已經(jīng)輪番登場(chǎng)各領(lǐng)風(fēng)騷不到10年了。新概念已經(jīng)是名符其實(shí)的“舊概念”。 為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在開新概念的班呢？刨除老師好找、各種配套開發(fā)齊全、照本宣科老一套好教之外，迎合家長“認(rèn)新概念”的心理也是一大原因啊。 所以，各位家長，選教材要看出版日期，看第一版的出版時(shí)間。如果我們?cè)?012年，那么往前推5年，2008年以后出版的教材，大出版社的教材，特點(diǎn)為花里胡哨、包羅萬象，可學(xué)。 背新概念，也是一種路徑依賴。 以前的中國人學(xué)個(gè)英語，什么資料也沒有，只有一個(gè)吱哩哇啦的短波美國之音可聽，閱讀資料也少得可憐，他們?cè)趺崔k？他們只好背課文！在資源短缺的情況下，背是不得已而為之的、當(dāng)時(shí)高效的行為。而現(xiàn)在時(shí)過境遷，在信息時(shí)代，還背就迂腐了。 想想我們小時(shí)候背的課文吧！有用嗎？

三年級(jí)，就讀公立學(xué)校，感覺現(xiàn)在娃有厭學(xué)情緒了。了解了下，主要因?yàn)樽譀]寫好，有退步，老是在學(xué)校被老師批評(píng)，被罰站講臺(tái)，說天天被批評(píng)，沒有一句鼓勵(lì)和表揚(yáng)。學(xué)校的同學(xué)也會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)他的態(tài)度，而疏遠(yuǎn)，負(fù)責(zé)墻花的同學(xué)隨便揭他的墻花?，F(xiàn)在告訴我痛恨學(xué)校、老師和同學(xué)。我也明顯感覺到，這段時(shí)間放學(xué)接他時(shí)，兩眼無光，每天精神不好，沒有朝氣，在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了明顯的改變。我想問問，公立學(xué)校的教育氛圍是不是普遍打壓教育？私立學(xué)校會(huì)不會(huì)好些，畢竟一個(gè)班孩子少，環(huán)境寬松，老師以鼓勵(lì)為主？現(xiàn)在非常糾結(jié)，想換校。還有，二年級(jí)就是這樣的打擊教育了，只是感覺這次情緒的情況最嚴(yán)重。補(bǔ)充：非常感謝大家熱心真誠的建議。打點(diǎn)過，1000左右。大家一般打點(diǎn)多少合適？

朋友圈隔一段時(shí)間就被超前教育危害的帖子刷屏。 讓我總在雞娃和放養(yǎng)之前徘徊不定 該貼的主要論點(diǎn)之一如下 就好比圈養(yǎng)的動(dòng)物，平日吃的都是飼料，三餐有保障還好消化，沒準(zhǔn)還加點(diǎn)激素，長得自然膘肥體壯。它們一直在吃，卻從不懂得“吃”的奧義。但是當(dāng)他們來到草原，需要自己捕獵了，他們的生存就出現(xiàn)了危機(jī)。 人的認(rèn)知是有發(fā)展規(guī)律的，不同年齡段有各自該學(xué)的東西。所謂超前學(xué)習(xí)，無非就是把10歲時(shí)用1小時(shí)能學(xué)會(huì)的東西，提前到5歲，花1天去學(xué)。 低齡段的學(xué)習(xí)，可以通過不斷重復(fù)訓(xùn)練達(dá)到很好的效果，但是如果把屬性都點(diǎn)在了重復(fù)訓(xùn)練上，到了中學(xué)，尤其高中階段，就如同八達(dá)嶺動(dòng)物園的羚羊來到了塞倫蓋蒂大草原。 一些看似原本很優(yōu)秀的孩子，升學(xué)后成績斷崖式下降，多半都是這個(gè)原因。 如果中學(xué)時(shí)代就失去了學(xué)習(xí)能力，今后的日子，不敢想。 希望大家能多多討論指點(diǎn)迷津。

最近有花友寫日志談到，目前毛衣戰(zhàn)的情況下，留美申請(qǐng)可能會(huì)收緊，對(duì)大家選擇讓孩子留學(xué)還是在國內(nèi)參加高考會(huì)產(chǎn)生一定影響。 大家怎么看？各位有沒有考慮調(diào)整教育計(jì)劃呢？

這是我積壓好久的一個(gè)問題，看過幾回二胎、三胎花友的“困惑”：學(xué)英語，同樣的方法一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)不好；生活習(xí)慣上，對(duì)孩子同樣都很嚴(yán)厲，一個(gè)很自律一個(gè)特馬虎… 你們有過這樣的困惑嗎？或者自己和兄弟姐妹也是這樣的情況嗎？ 都來講故事閑聊幾句…

花友@艾芝晴是一位老師，也有很多在名校工作的朋友，大家私下討論交流，都覺得，現(xiàn)在單指望學(xué)校教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要有家庭教育做彌補(bǔ)，大家來說說，到底哪些方面的教育特別重要，少不了...

暢所欲言...

今天看到一篇文章，介紹了美國家庭開支的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2017年，美國家庭平均收入是7萬多美元，大概50萬人民幣，平均支出是40多萬。最引起我注意的是，他們的教育支出占比才2.4%，也就是大約每年一萬多。想想咱們，過個(gè)暑假都在感慨，幾萬都不夠……我覺得我們國內(nèi)的家庭支出里，教育支出占比應(yīng)該比這要高。大家來說說看，你家的教育支出在家庭支出里占比有多少呢？