暢所欲言...

今天看到一篇文章，介紹了美國(guó)家庭開支的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2017年，美國(guó)家庭平均收入是7萬(wàn)多美元，大概50萬(wàn)人民幣，平均支出是40多萬(wàn)。最引起我注意的是，他們的教育支出占比才2.4%，也就是大約每年一萬(wàn)多。想想咱們，過(guò)個(gè)暑假都在感慨，幾萬(wàn)都不夠……我覺得我們國(guó)內(nèi)的家庭支出里，教育支出占比應(yīng)該比這要高。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你家的教育支出在家庭支出里占比有多少呢？

家有一枚“謹(jǐn)慎型”男寶，兩歲半，最近發(fā)覺真的是很謹(jǐn)慎啊！ 玩篇 小朋友一起玩他肯定是最會(huì)保護(hù)自己的一個(gè)，稍微有點(diǎn)危險(xiǎn)就趕緊叫爸媽或者就不去嘗試，多翻鼓勵(lì)勉強(qiáng)才開始嘗試，還要你必須在他身邊！???并且不僅自己注意安全，還時(shí)刻提醒別的小朋友，這樣危險(xiǎn)，那樣不可以！??? 讀繪本篇 讀繪本只要看到別人被欺負(fù)或者有人欺負(fù)誰(shuí)，他就肯定立馬起身躲到你身后去，其實(shí)有時(shí)繪本里講的都算不上欺負(fù)，他照樣還是覺得是欺負(fù)&被欺負(fù)！????? 學(xué)習(xí)篇 海尼曼gk raz低級(jí)別這種，現(xiàn)在大部分都不需要你給他讀或者用點(diǎn)讀筆了，他看圖都會(huì)讀，可是開口運(yùn)用句子這種，他必須自己認(rèn)為自己說(shuō)的用的百分百正確他才說(shuō)，不然就會(huì)說(shuō)不知道！??????中文學(xué)漢字也是，過(guò)完年后一直問這是什么字，那是什么字，然后就開始有意識(shí)的引導(dǎo)他認(rèn)字，如果四個(gè)字讓他選，其他兩個(gè)字都認(rèn)識(shí)，讓他在另外的兩個(gè)中隨便選一個(gè)，錯(cuò)了也沒關(guān)系，可是人家不確定就是不選，寧愿不做！或者你讓他必須選，他就會(huì)明顯要哭了的感覺！???????? 請(qǐng)問大家有沒有家中有沒有這樣的小孩？該如何引導(dǎo)？

轉(zhuǎn)給大家看一篇北大心理學(xué)副教授的文章。他覺得現(xiàn)在很多家庭在做的“提前學(xué)”這事沒那么重要，大家不需要那么焦慮。他自己是佛系，但是很多家長(zhǎng)是“積極入世的儒系”和“強(qiáng)力干預(yù)的法系”。這事你怎么看呢？

娃兩歲，以前都是想起來(lái)聽聽英文兒歌，感興趣的原版讀了幾本。準(zhǔn)備從兩歲開始正式開始啟蒙英語(yǔ)，但每天都是各種事情忘了給他放兒歌或者動(dòng)畫，感興趣的原版仍舊是那幾本，不知道如何制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。希望大家給一些好的建議。

最近韓國(guó)教育改革：自2025年起，教育部擬定將小學(xué)的入學(xué)年齡從6周歲降至5周歲。前教育部長(zhǎng)的說(shuō)法是：提前1年入學(xué)會(huì)更公平，會(huì)縮小孩子在起跑線的差距。家長(zhǎng)們覺得這是拔苗助長(zhǎng)，5歲孩子還無(wú)法適應(yīng)小學(xué)節(jié)奏... 大家怎么看，你覺得孩子幾歲入小學(xué)比較合適，上學(xué)早有什么利弊？

看到花友@桐媽的帖子有感，周圍有不少家庭在娃小學(xué)階段，就開始悄悄地給孩子準(zhǔn)備另外一條賽道了。比如，換學(xué)校搞定小升初、換城市高考、走藝考、出國(guó)留學(xué)等... 沒想到，現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)的爸爸媽媽們就這么未雨綢繆了。來(lái)聊聊，你會(huì)考慮給孩子換賽道么?

2020年普通高中的全國(guó)錄取率是56%左右，也就是說(shuō)，接近一半的孩子可能進(jìn)不了普通高中。我們有位花友是職高老師，寫下了自己在職高教學(xué)的所見所聞：“我國(guó)的職業(yè)教育在慢慢變好…” 想問問花友們身邊有上“職高”的孩子么？孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展是什么樣一個(gè)情況呢？ 另外，在德國(guó)生活的花友來(lái)聊聊德國(guó)職業(yè)教育吧~

小男孩，2歲半了。最近在游戲的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子很好勝，就是如果輸了，會(huì)不高興。喜歡搶東西的游戲，比如看誰(shuí)最先拿到東西。最開始，發(fā)現(xiàn)如果他不是第一個(gè)拿到的，會(huì)表現(xiàn)耷拉頭，氣餒的感覺。次數(shù)多了之后，會(huì)說(shuō)打你?。ㄎ覀兇笕似綍r(shí)都不打他，只是有時(shí)候不聽話時(shí)候，會(huì)說(shuō)，再不怎么樣，我打你了啊?。┰偻嬉粫?huì)，會(huì)真上手打。這種行為被我們制止之后，我們會(huì)說(shuō)，大人是不對(duì)的，如果你打我我就不和你玩了。他再打，我就真的不玩了，他會(huì)跟我道歉。再玩，他知道不能打我，會(huì)垂頭喪氣，或者說(shuō)打你。后來(lái)我有跟他聊過(guò)，我說(shuō)就算沒搶到，這個(gè)游戲也很好玩，我也依然喜歡你。 我覺得現(xiàn)在孩子需要享受過(guò)程帶來(lái)的樂趣。 求教，怎么進(jìn)行逆商和挫折教育？有沒有什么繪本？

最近650萬(wàn)美元進(jìn)斯坦福的故事，相信大家都聽說(shuō)啦。這周的話題我們就圍繞“名?！眮?lái)展開吧。怎樣才算“名?！保课覀儌€(gè)人心目中認(rèn)為盡可能好的、有可能夠得到的學(xué)校，幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)都包括。基于這個(gè)主題我們發(fā)展了好幾個(gè)問題，歡迎大家來(lái)聊聊。