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圖書(shū)
花友
偏要叫肉卷
12歲
日志
2017年親子讀書(shū)總結(jié)之一:
作者
篇
文/偏要叫肉卷 肉卷上了大班,閱讀總算步入正軌,讀得多了,也開(kāi)始有了自己的偏好和想法,終于可以開(kāi)始以她的視角來(lái)做一個(gè)年終盤(pán)點(diǎn)了。 今年上半年沒(méi)詳細(xì)記錄,但全年200本書(shū)大概是有的。寫(xiě)出來(lái)既是總結(jié),也給需要的爸爸媽媽做個(gè)參考。 蔡瀾老先生談讀書(shū)的時(shí)候曾經(jīng)提到過(guò)“
作者
論”的說(shuō)法,既是讀書(shū),就要把這個(gè)...
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tommi
日志
[視頻]
作者
自己講的We are going on a bear hunt
瑯瑯上口的作品,總是讓人記憶深刻。文字
作者
Michael·Rosen親自講述我們要去捉狗熊的視頻 http://video.sina.com.cn/v/b/27856108-1676736004.html LG說(shuō),如果天天有這么個(gè)人給多多講英文故事就好了。借用二恩媽的話:“癡人說(shuō)夢(mèng)”。天天有這樣的視頻看已經(jīng)是奢望了。...
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知墨媽媽
日志
英文閱讀教學(xué)--區(qū)分author's purpose
作者
寫(xiě)作意圖
為什么要區(qū)分
作者
寫(xiě)作意圖? 我們不是為了區(qū)分
作者
寫(xiě)作意圖而去區(qū)分的。 區(qū)分的目的是為了使我們帶有正確的目的去閱讀。 If we can figure out the author’s purpose, then we can read purposefully. 如果我們選一本關(guān)于天氣的...
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全職媽媽Gloria
9歲
日志
我,全職媽媽,十萬(wàn)?爆文
作者
:2020年上半年的那些堅(jiān)持與突破!
:“我最近正在學(xué)習(xí)熱點(diǎn)稿,正在學(xué)習(xí)這兩篇,一看
作者
都是你?!?哈哈,想想還是有點(diǎn)小自豪的。 全職媽媽五年,我寫(xiě)稿大概寫(xiě)了四年,進(jìn)步還是很緩慢的,我身邊有些朋友,大概一兩年就能達(dá)到這些水平,比如說(shuō),我的一個(gè)寫(xiě)手朋友,白天要工作,晚上回家要帶娃,她竟然一年能寫(xiě)兩百多篇文章,而且還能辦寫(xiě)作班,我真的非常佩服...
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++機(jī)器貓??
7歲
7歲
日志
一位喜歡了很久的寶藏
作者
根據(jù)今天的全家福,是不是能看出來(lái)都是同一個(gè)
作者
的畫(huà)風(fēng)呢?你能根據(jù)這個(gè)風(fēng)格看出來(lái)是出自誰(shuí)的手筆嗎? 揭曉答案,這些書(shū)的繪者都是Peter H. Reynolds!也許你對(duì)這個(gè)名字不是那么熟悉,可是,說(shuō)起《有一天》和《點(diǎn)》這兩本書(shū),你是不是就有印象了呢? 不知不覺(jué)收集了Peter很多書(shū),有些是海淘回來(lái)...
故事繪本
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花生君
9歲
日志
《82年生的金智英》
作者
新作:深度對(duì)談六十余人, 她們共同的名字是“女性”
《82年生的金智英》
作者
新作:深度對(duì)談六十余人, 她們共同的名字是“女性” 《82年生的金智英》
作者
又一力作 深度對(duì)談六十余人, 她們共同的名字是“女性” 出版社:中信出版社
作者
:趙南柱 入圍韓國(guó)YES24書(shū)店2018年度好書(shū), 韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》當(dāng)月推薦圖書(shū), 零負(fù)評(píng)記錄 從9歲的...
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胡蘿卜加大棒
6歲
12歲
想法
娃背古詩(shī)記不住作者和朝代怎么破
娃背詩(shī)記不住
作者
和朝代怎么破
娃剛幼升小,能把古詩(shī)的內(nèi)容背下來(lái)就不錯(cuò)了,還非要記清楚
作者
和朝代么?首先非常支持背古詩(shī),相比市面上粗制濫造的圖書(shū)和口水打油詩(shī)兒歌等糟粕,古詩(shī)毫無(wú)疑問(wèn)是精華。至于背古詩(shī)這事兒就是背著忘著,忘著背著,記憶遺忘曲線這肯定了。佛系一點(diǎn)兒吧。 記得我家小時(shí)候先背王維的寫(xiě)景的,比起送別詩(shī),邊塞詩(shī),寫(xiě)景的他當(dāng)時(shí)...
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暖小暖
6歲
日志
暖暖書(shū)單: [17] Anna Claybourne你是什么寶藏
作者
!
每當(dāng)按照
作者
去搜相關(guān)書(shū)籍的時(shí)候,都會(huì)有一種恍然大悟,原來(lái)是你?。。?!這一次在搜索Anna Claybourne的時(shí)候,真的是連連驚訝,原來(lái)那么多科普著作都是同一位作家的作品!however,對(duì)很多中國(guó)繪本愛(ài)好者們來(lái)說(shuō),可能她還是有些冷門(mén)... 她的個(gè)人主頁(yè)在這里...
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評(píng)論
減肥中的萌萌媽
10歲
想法
娃背古詩(shī)記不住作者和朝代怎么破
娃記不住
作者
和朝代怎么辦
我家娃也是記不住
作者
和朝代,反復(fù)記真的沒(méi)別的辦法了?,F(xiàn)在感覺(jué)有幾個(gè)能記住的特點(diǎn) 1.學(xué)校課內(nèi)學(xué)過(guò)的能記住,這個(gè)老師肯定會(huì)講。 2.天天練app里大語(yǔ)文是按朝代(唐朝還分了初唐盛唐等,李杜還有專題,宋分了南宋北宋)介紹了這個(gè)詩(shī)人的特點(diǎn),后面集中背這個(gè)詩(shī)人的這幾首詩(shī),這個(gè)娃記的效果也不錯(cuò). 3.混子曰的那套書(shū)也是按
作者
的,孩子也很愛(ài)看,笑著就把
作者
記住了。當(dāng)然,記
作者
那些趣聞?shì)W事記得更快。
半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)...
贊
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匿名花友
想法
請(qǐng)問(wèn)這首《樹(shù)上落黃鶯》的
作者
是誰(shuí)?最后兩句,特別是最后一句是什么鬼???
請(qǐng)問(wèn)這首《樹(shù)上落黃鶯》的
作者
是誰(shuí)?最后兩句,特別是最后一句是什么鬼??? 昨天上小一的孩子拿回來(lái)一套曹??和陳??編的《和大人一起讀》,雖然我興匆匆的翻開(kāi)書(shū)打算跟孩子一起讀,前三句感覺(jué)還行,有場(chǎng)景,還有點(diǎn)押韻。可是到了第四句就覺(jué)得怪怪的,但還能忍。可最后一句“燕子滿林中”是什么鬼??? 查了半天也沒(méi)查到
作者
是誰(shuí)呢?
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收藏
6
迦糖有益
12歲
日志
繪本創(chuàng)作離不開(kāi)創(chuàng)
作者
對(duì)內(nèi)的價(jià)值探尋,還有對(duì)外的用心經(jīng)營(yíng)
。 藝術(shù)創(chuàng)作源于價(jià)值探尋 何為藝術(shù)?藝術(shù)是一種怎樣的表達(dá)?藝術(shù)創(chuàng)作源于什么? 經(jīng)典的藝術(shù)作品之所以震撼人心,是因?yàn)樗鼈冋故玖巳藗冃闹泄灿械那閼?。藝術(shù)的偉大之處在于它透過(guò)現(xiàn)象揭示的真理,蘊(yùn)含的對(duì)于當(dāng)下的思考,以及包含其中的創(chuàng)
作者
的深厚的情感。無(wú)論是創(chuàng)
作者
還是欣賞者,藝術(shù)最終讓我們成為一個(gè)更好的人。 價(jià)值探尋是...
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墨墨爸爸
16歲
日志
讀法布爾昆蟲(chóng)記 – 見(jiàn)微知著的了解
作者
對(duì)社會(huì)文明的大史觀
在法布爾昆蟲(chóng)記這部偉大、不朽的昆蟲(chóng)自然筆記作品,除了對(duì)昆蟲(chóng)的細(xì)微精細(xì)的描寫(xiě),我們很少能看到其本人對(duì)當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)發(fā)生翻天覆地變遷的觀點(diǎn),其實(shí)也不盡然,這當(dāng)中有我們作為節(jié)選本將這些“無(wú)足輕重”的內(nèi)容故意刪減而造成的原因,我無(wú)意去做??北葘?duì),只是將浮光掠影看到的若干個(gè)版本關(guān)于談蟈蟈的文章說(shuō)說(shuō),將
作者
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評(píng)論
張余娟--Cassandr
日志
英文閱讀教學(xué)--區(qū)分author's purpose
作者
寫(xiě)作意圖
為什么要區(qū)分
作者
寫(xiě)作意圖? 我們不是為了區(qū)分
作者
寫(xiě)作意圖而去區(qū)分的。 區(qū)分的目的是為了使我們帶有正確的目的去閱讀。 If we can figure out the author’s purpose, then we can read purposefully. 如果我們選一本關(guān)于天氣的...
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6
評(píng)論
青棠讀童書(shū)
12歲
日志
一個(gè)值得信賴的
作者
,一套融合故事、知識(shí)和技巧的《西游記》精講
買有些書(shū),需要提前做功課,怕踩雷。 買有些書(shū),只要看看
作者
名字就可以放心加入購(gòu)物車。 這套《李天飛精講西游記》就是我的閉眼入書(shū)籍。 之所以如此大膽,是基于對(duì)李天飛的信任。 李天飛在網(wǎng)絡(luò)上打破圈層聲名鵲起,源于他在新/浪/微/博上連載講解《西游記》。 他的講解方式不是那種耍把式的東拉西扯派;也不是...
西游記
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冰Julie
12歲
日志
作者
丹的書(shū)《本源》Dan Brown Origin(無(wú)劇透)
俯視圖。 鸚鵡螺 Dan Brown(以下昵稱
作者
丹。我發(fā)現(xiàn)打中文名字,不用隨時(shí)切換,對(duì)我這種老花眼比較方便。)的書(shū)從未讓我失望過(guò)。封面又有我喜歡的顏色,加上建筑和自然的巧妙結(jié)合的寓意。我立馬在多倫多公共圖書(shū)館網(wǎng)站...
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3
迦糖有益
12歲
日志
看女兒教我如何讀書(shū)寫(xiě)作 4 學(xué)習(xí)
作者
的寫(xiě)作手法
三 學(xué)習(xí)
作者
的寫(xiě)作手法 我們前面有說(shuō)到塑造人物的重要性。只有當(dāng)小說(shuō)中的人物成功了,小說(shuō)才會(huì)成功。無(wú)論這些人物在現(xiàn)實(shí)生活中有無(wú)原型,我們都必須讓他們吸引讀者,生動(dòng)可信。 看女兒教我如何讀書(shū)寫(xiě)作 1 看女兒教我如何讀書(shū)寫(xiě)作 2 那么都有哪些寫(xiě)法可以讓我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢? 直接表現(xiàn)人物特征的方法 表現(xiàn)...
寫(xiě)作文
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4
評(píng)論
維維的家
日志
用怪物解決目光識(shí)別問(wèn)題,14歲男孩成論文第一
作者
相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的研究,比如孤獨(dú)癥患者們?yōu)楹尾辉概c他人目光相交、以及造成這一原因的大腦部位。 由于圖樣、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)分析等等都是由Julian獨(dú)力完成和準(zhǔn)備,所以盡管論文本身是Kingstone和一名博士后Tom Foulsham寫(xiě)就,Julian Levy還是憑著自己的卓著貢獻(xiàn),以第一
作者
身份...
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1
3
宇夏366
8歲
14歲
日志
讀書(shū)筆記一一大量閱讀的重要性,
作者
李家同
武俠小說(shuō) 程度和資質(zhì)不錯(cuò)的:多讀古文能提高文字和語(yǔ)言能力 3.寫(xiě)文章合乎邏輯,不自相矛盾 4.文章內(nèi)容不落俗套,有獨(dú)到的見(jiàn)解 經(jīng)過(guò)大量的閱讀,才能吸收到各種各樣的觀點(diǎn)和想法,也才能根據(jù)這些知識(shí)來(lái)作判斷 ??不拘泥地解讀文章:“
作者
已死”的概念 文章的含義,最好還是交由讀者自己去研究、去感覺(jué)。讓讀者...
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4
評(píng)論
蘿卜老師
13歲
日志
記錄??【當(dāng)教育工
作者
撞上諾媽的個(gè)人品牌營(yíng)】分享
2020.08.05 用第一篇《小花生》來(lái)記錄我第一次在其他領(lǐng)域的群內(nèi)【媽媽行動(dòng)圈.成長(zhǎng)學(xué)院】分享個(gè)人故事,因?yàn)橐酝姆窒硪彩侵饕窒碜约旱牡乃芯康膶I(yè)領(lǐng)域【感覺(jué)統(tǒng)合】科普知識(shí) 而這一次是【當(dāng)教育工
作者
撞上個(gè)人品牌】的主題??? 開(kāi)始之前讓大家欣賞一下美圖??? 大家覺(jué)得奇怪了,有什么...
親子教育
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評(píng)論
小麥黎明
7歲
日志
聽(tīng)
作者
說(shuō)|法蘭西文學(xué)與藝術(shù)騎士勛章獲得者蘇西·摩根斯坦
——因?yàn)樗宋宜械腻e(cuò)誤。 經(jīng)過(guò)一年多,在學(xué)校、圖書(shū)館之間的訪問(wèn)、展演,我希望明年,我的時(shí)間全部用來(lái)……寫(xiě)作! 希望讀者朋友們喜歡 愛(ài)你們的蘇西·摩根斯坦 《成長(zhǎng)的故事》法國(guó)少兒橋梁書(shū)系列,共9 本書(shū), 26 個(gè)溫情的小故事。
作者
是法國(guó)著名童書(shū)作家蘇西·摩根斯坦女士。 這套精致的少兒...
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評(píng)論
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