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小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學英語的地方
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小花生小溪
7歲
日志
陳平原：一輩子的道路，取決
于
語文
課堂教學傾向
于
演講而不是討論有關(guān)。實行小班教學，落實導修課，要求學生積極參與討論并記分數(shù)，若干年后，這一偏頗才有可能糾正過來。相對于其他課程來說，語文課最有可能先走一步。 在一個專業(yè)化時代，談“讀書”與“寫作”，顯得特別小兒科。或許正因此，當大學老師的大都不太愿意接觸此類話題。既然沒有翅膀，若想渡江，就得...
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BJ城市邊緣
13歲
日志
集知識性、趣味性、動手能力
于
一體的趣味科學DIY
科技發(fā)展是未來的趨勢，如何引導孩子產(chǎn)生科學興趣，同時又能鍛煉各種能力，如創(chuàng)新能力、學習能力、邏輯思維能力、動手能力、動腦能力等，有這么一套書/教具可以將這些能力全部囊括，這就是集知識性、趣味性、動手能力
于
一體的《趣味科學DIY》。相信通過這一套教具的使用，孩子一定會對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。 科學...
做科學實驗
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評論
安言片語
16歲
日志
古文觀止||鄭伯克段
于
鄢--流傳千古的手足相殘大戲
《鄭伯克段
于
鄢》的故事出自左傳，被選入《古文觀止》這部歷代散文的精華選集中。對孩子而言，初讀文言文，感覺可能比現(xiàn)代漢語稍許生澀些。但那些遣詞造句，讀得多了自然體會到其中的美。試著翻譯成白話文，方便孩子理解。后面附有原文，若不喜可直接跳過相關(guān)段落~~ 原文的注釋采用子注一體的方式，灰色粗體字是需要...
語文學習
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評論
vv.ye
7歲
14歲
日志
#2023年數(shù)學生活71：625×16等
于
多少？
和大與哥哥的連乘也記錄過幾篇了，這天他跑來考我：“媽媽，我考考你啊，625乘以16等
于
多少？要快速??！” “啊，我想想啊——”我腦子里開始轉(zhuǎn)悠，是用把16拆成10和6分別去乘625快，還是連續(xù)給625翻倍四次快。 還沒想明白呢，大與就不耐煩了：“媽媽，你怎么這么慢啊，這不是很容易算嗎？” 我忙決定...
4-7歲數(shù)學啟蒙
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小花生小溪
7歲
日志
兩個兒子畢業(yè)
于
劍橋，香港第一位女特首林鄭月娥的教育觀值得品味
的認識。 青年時期的林鄭月娥 一個人的成長軌跡，往往為未來的人生埋下伏筆。貧寒的出身讓林鄭十分懂得珍惜，林鄭月娥亦有
于
訪問中回憶自己童年往事，雖然自己基層家庭出身，但未有羨慕他人，亦不計較生活物質(zhì)，她曾笑言，現(xiàn)在只要晚上回家洗澡時打開花灑能有熱水出來，就會覺得好幸福。 出身寒門，勤奮苦讀，熱心...
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Susie寧
13歲
想法
于
潔老師講座隨想
那些看似不起波瀾的日復一日，會在某一天讓你看到堅持的意義?? 感謝
于
潔老師的分享，真的是有大智慧的平凡老師，即使55歲還奮斗在教育一線，她想當班主任，喜歡做班主任，而且"渡人渡己"??當聽她講小胖子的故事時，我真的眼含熱淚，她真的把別人的孩子當自己的孩子在教??真的偉大！ 我也回想起了我的初心，曾...
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rainbow68
日志
《
于
洛先生》
《
于
洛先生》是一本無字書~ 它是由12個不同的場景組成的頁面，而且每頁還有一個折頁，每一次翻開折頁前，我都想猜猜看，
于
洛先生騎著自行車又會發(fā)生什么有趣的、驚險的、離奇的事呢？ 翻到最后一頁的時候，才恍然大悟，原來
于
洛先生是在拍電影，我在書里看到的都是電影里的鏡頭~...
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6
vv.ye
7歲
14歲
日志
#2023年數(shù)學生活53：18×14等
于
多少？
老辦法呀，先用20×14等
于
280，然后減去2×14的28，就等于252了。所以你是怎么算的呢？”我非常好奇他是怎么算的，我覺得我的方法已經(jīng)很快了，當然，我開始猶豫了一下是把18變成（20-2），還是把18變成（10+8），還是把14變成（10+4），也著實耽誤了點兒時間。 “非常簡單，七九六十三，然后...
4-7歲數(shù)學啟蒙
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誠新媽
8歲
12歲
日志
親子閱讀樹開花了，寫
于
小寶23個月之際。
因身體原因，妹妹的親子閱讀斷斷續(xù)續(xù)，相較
于
同期的哥哥，對書的興趣以及閱讀量都相差很多。但是，最近妹妹的親子閱讀樹，終于也開花了。 以下是妹妹到目前為止親子閱讀過的書。至于她聽過看過的書，就不止這些了，因為還有些是她蹭哥哥的親子閱讀或是她把書當玩具翻看。 相較
于
...
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小花生小溪
7歲
日志
中國人為何瘋狂熱衷
于
學英語？
分比重的聲音也一直不絕
于
耳。 但即使破除了行政化的英語學習任務，英語學習的熱情恐怕也只能有增無減，這是因為在現(xiàn)實工作中，外語特別是英語的重要性，已經(jīng)讓人們不得不學。其中，工作需要和城市居住環(huán)境的國際化，是主要的原因。 2 馬云的榜樣，“國際化大都市”的夢想，催使學英語越來越“從娃娃抓起” 英語是...
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陳和一一b
5歲
想法
于
老師懟: 你只活三十啊！
今天和娃讀
Family Vacation ，看到有行星，果斷拿出小道具，玩起上次玩過的配對游戲。 行星配對，有些難，沒有高清大圖，只能根據(jù)外形來匹配，娃匹配錯，于是沒興趣了。 當中，她拿出太陽，我說The Sun is a star, not a planet. 似懂非懂。 但我想起
于
老師懟人...
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Lorie
16歲
日志
四加五等
于
四十五
問老大，四加五等
于
幾？ 她說，四十五 我飯差點噴出來 姑娘啊，好歹也上了兩年多幼兒園，你學了啥？ 她還振振有詞 四個手指加五個手指是九個手指 但是四和五放在一起就是四十五 “45” 一加一等
于
二 也可以等于十一“11” 我無語，你這還去考啥學校啊...
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Herman媽媽
5歲
想法
3歲娃的中文繪本閱讀，是隨意讀？還是按書單走呢？
我是隨意讀的，3歲啟蒙期我傾向
于
泛讀
要求看的書，一般有特別喜歡的我就會買回來。目前重復最多的書，麥克系列的賽車。 同時，中文我傾向
于
借那種天馬行空的故事，我發(fā)現(xiàn)日本的繪本故事都是這樣，深見春夫，宮西達也，中國的繪本故事，特別喜歡傳遞情感和文化內(nèi)涵，對三歲的娃來說其實挺難共情的。 今天讀了一本《門獸》，就是這樣的一個典型。故事內(nèi)涵其實很...
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安可媽媽在英國
3歲
日志
就讀
于
美國私立高中的真實體驗—姜鴻分享美國求學見聞
本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙， 秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習得英文！ 鄭老師寄語： 姜鴻是一位熱愛生活、善于思考、才華橫溢的女孩，謝謝帶給我們真實的美國教育體驗。我們不僅僅關(guān)注英語能力的提升，也致力
于
分享...
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孩子喜歡這些呀
5歲
日志
雞娃
于
無形的六一節(jié)禮物
教具，培養(yǎng)小朋友的數(shù)感，空間思維能力。妥妥的早買早劃算，雞娃
于
無形的玩具。 爸媽上班的時間，一般是老人來帶娃。多準備一些開放式的，可以自由搭建的玩具，孩子們不僅鍛煉了動手能力，創(chuàng)造力，提升專注力，同時也是在做頭腦體操，可謂一舉多得。真正好的玩具，做工精良，設計合理，可以跨越比較長的年齡段...
六一節(jié)
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匿名花友
想法
3歲半識字會不會影響孩子看繪本的讀圖能力，限制想象力呢？
3歲半識字會不會影響孩子爹讀圖能力和想象力？不知道啊，現(xiàn)在更趨向
于
認為想象力是天生的。
想象能力也確實很強，但是不一定和不識字有多大關(guān)系。其實現(xiàn)在想想，我更趨向
于
想象力是天生的。 他從小就會自己跟自己對話。比如有一次他一邊照鏡子一邊對鏡子里的自己說：“我是好的！” 馬上又變換角色說：“我才是好的！”接著又切換到真實的自己說：“我才是好的！”馬上又扮演鏡子里的角色說：“我們都是好的！”然后很開心的笑了。...
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勤勞的Wendy
日志
假如將不久
于
人世，你想留給孩子些什么？
，即便當媽的有一天真要離去，也能放心地走了。 小時候讀《觸龍說趙太后》，只看到了辯才；如今再讀，才看懂背后的深意。所謂“父母之愛子，則為之計深遠”的道理人人都懂，但做起來遠非容易之事。 萬人之上的太后，認為留給長安君尊位、封地、重器就是替他做了最好的打算，卻沒有想到“不及今令有功
于
國，一旦山陵崩，長安君...
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Emily and Emma
7歲
10歲
日志
記錄
于
2019年的最后一天
走吧 目前大M沉迷
于
牛津樹，經(jīng)常不給講就哭，索性一下把9給講完吧 有了牛津樹打底，再換其他套系的故事應該也會容易些吧 關(guān)于神奇樹屋和篷車少年，我聽了幾集都睡著了（zhende） 這么無聊的故事小朋友是咋聽下去的，MTH還是初章經(jīng)典，我是不是還應該繼續(xù)往下聽？還沒發(fā)現(xiàn)樂趣？ 反而是瘋校，我沒事就想...
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安可媽媽在英國
3歲
日志
2歲寶寶英語啟蒙4個月聽音拿卡200+，來自
于
媽媽的實踐經(jīng)驗分享！
卡片內(nèi)容。Phonics圖文卡自設計制作以來，圖片清晰，色彩鮮艷，深受小寶寶們的喜愛。 今天的這篇文章來自
于
河南的高興媽媽，高興今年2歲多，使用Phonics圖文卡4個月，已經(jīng)可以聽音拿卡200多張，希望這篇文章能給目前正在使用卡片的媽媽更多靈感。 文：豫高興媽媽，高興2歲8個月 今年三月初，我正式...
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瑞達小馬
日志
日本教育的強大是根植
于
綜合全面的繪本教育
閱讀技巧就可以一直堅持的秘訣，并獲得了繪本育兒教育的成功。 推薦閱讀：這12個創(chuàng)意讀書游戲 開啟繪本有效閱讀之旅 繪本教育影響各科成績 幼兒期如果從未體驗過何為讀書的樂趣，小學高年級后，無論是否識字，是否能夠自己閱讀，絕大多數(shù)都不會再拿起書本主動閱讀。而是開始沉迷
于
電子游戲和漫畫。幼兒期能否體驗到讀書...
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