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花友
小妹媽
11歲
日志
干貨 II 我怎么跟孩子“玩”古詩
家長對孩子是否足夠了解，基于興趣的學習肯定是最高效的。 講解王安石的《梅花》時，我結合爺爺奶奶的名字隆重介紹了梅蘭竹菊四
君子
（爺爺名字里面有個“梅”字，奶奶剛好有個“蘭”）。為什么要用“四
君子
”來給自己取名字呢？小妹的興趣一下子就被點燃。 注意！我的目的并不是要跟孩子灌輸什么梅蘭竹菊的象征意義哈，我...
古詩詞
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陳霜老師說教育
13歲
日志
初中必背古文課程學習建議
這樣的散文，就要注意讀準斷句，該停頓的地方要停頓。 子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/
君子
乎？” 第二步是理解詞語。 重點詞語是什么意思。 文言文詞語分成實詞和虛詞兩大類，初中階段主要是學實詞，高中階段虛詞比較重要。 學而不思則罔，思而不學則殆。 罔...
初中生
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童書松明火
13歲
日志
小學孩子可以背高考詞匯嗎？（含單詞書單
范圍內考察單詞在上下文的語境中的運用，這是綜合運用能力。 原版閱讀的時候，情節(jié)的推進其實并不需要孩子理解到這樣細微末節(jié)的詞義區(qū)別。 這就是為什么我們常會看到論壇上有家長感慨，原版閱讀的孩子考試考不過學新概念刷題的孩子。 《勸學》里有一句話，不知道大家是否還記得：“
君子
性非異也，善假于物也?！?，
君子
...
高考
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惜夕
11歲
日志
做孩子的書童——我的伴讀手記
快速指出來我讀錯了，或者我讀上句，他能說出下句來，這說明他雖然在玩，還是能聽進去的。不僅如此，有些簡單的語句，經(jīng)過我們解釋，他也能理解和運用。有次我和他爸爸開玩笑打打鬧鬧，Mobile突然跑到我們身邊一本正經(jīng)地說：
君子
動口不動手，動手的是小人，小人應該道歉！還有一次我們關燈睡覺了，我和他爸爸以為他...
親子教育
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檁子
15歲
日志
為什么國外孩子從小在學怎么和錢打交道？因為這是一項必備的生活技能
認為。你會怎么做？ 這個問題，估計大家?guī)Ш⒆勇眯匈I門票的時候都遇到過，由請大家回答 ：） 所有孩子都要長大，都要直面 “金錢” 和它帶來的一切問題。 可惜，這么重要的事兒，學校教得很少；只能多靠父母去引導，讓小孩對錢有個基本概念：知道錢是怎么回事，它為什么那么重要，怎么才能 “
君子
愛財，取之有道...
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fishwhite
11歲
日志
RAZ讀完只是英語學習的開始，提升認知的旅程才剛剛開啟
——討論 討論分兩部分，一個是討論對閱讀材料的理解，讓孩子思考材料背后的意義；一個是對超出認知部分的討論學習。 對閱讀材料的的討論，不是只討論表面的細節(jié)，還要根據(jù)孩子的回答提問，再讓他們思考。 這部分就因人而異了，哪些是孩子的認知盲區(qū)，家長的儲備是否足夠。比如“人不知而不慍，不亦
君子
乎”，我小時就不...
認知提升
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一點一點一點
8歲
13歲
日志
娃的古文打底用了哪些書？
只要出發(fā)，一定會遇到慶典
讀到了《諫逐客書》，小朋友們也喜歡這篇文，因為氣勢流暢。 此外，慢慢讀+背誦+討論+結合自己經(jīng)驗理解《論語》。 以上文言文配合閱讀《
君子
的春秋》。 中國人的歷史:
君子
的春秋406人有 · 評價93 · 書評2申賦漁 著 中國人的歷史: 戰(zhàn)國的星空252人有 · 評價54申賦漁 著 特別喜歡這兩本書，讀完...
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孔雀媽媽
6歲
16歲
日志
小孔雀背誦《論語》學而第一記
，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦
君子
乎？” 1. 2有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。
君子
務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！” 1. 3子曰：“巧言令色，鮮矣仁！” 1. 4曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 1. 5子曰...
古詩文學習
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熊爸爸講歷史
15歲
日志
孩子讀《少年讀史記》，應該這么讀
毅 2、將軍的遺憾：廉頗和李牧 3、決定國家命運的一戰(zhàn)：長平之戰(zhàn) 第九節(jié)： 1、戰(zhàn)國四
君子
：孟嘗君、春申君、平原君、信陵君 2、最后一擊：荊軻刺秦王 3、大將之死：白起 第十節(jié)： 1、千古一帝---秦始皇 2、呂不韋、李斯、趙高的故事 3、揭竿而起：劉邦和項羽 第十一節(jié)： 1、斗智不斗力：張良的故事...
選書買書
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小可貓可咪
14歲
日志
“四書”必背精華80句
：腐朽的木頭不能用以雕刻，糞土壘的墻壁不能被粉刷。 5.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 譯文：對自己要求嚴格而對別人要求寬松，這樣就可以避免怨恨了。 6.
君子
成人之美，不成人之惡。小人反是。 譯文：
君子
總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會在別人有失...
語文學習
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小花生橘子
9歲
11歲
日志
帶孩子誦讀《詩經(jīng)》，從這份名家讀本開始！注釋權威，配圖驚艷
，出自《詩經(jīng)》的成語多達300多個： 【風雨凄凄】凄風苦雨，倍覺凄涼。 出自：《鄭風·風雨》：“風雨凄凄，雞鳴喈喈。既見
君子
，云胡不夷。” 【高山仰止】崇敬仰慕。 出自：《詩經(jīng)·小雅·桑扈之什》：“高山仰止，景行行之。” 【兢兢業(yè)業(yè)】形容做事謹慎，勤奮刻苦，認真負責。 出自...
古詩詞
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sunny_huang
15歲
日志
精讀《三國演義》：品味三國，傳承經(jīng)典
慘烈的一幕，有可能直接精神奔潰，當場就斃命。即使呂伯奢不死，也會變成一個瘋子，在某個夜晚，無人知曉的情況下死去。這兩種都不是好下場。殺了他，就不會讓他承受那么多的精神痛苦。 反過來看陳宮 ，他好像也不是正人
君子
。他剛剛作為逃犯不久，疑心就跟曹操一樣重。陳宮也與曹操一起殺了人。 殺了人之后，他也并沒有...
三國演義
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小花生小溪
7歲
日志
中國父母最大的失職，就是沒對孩子進行金錢教育
， 設計一些類似的民主討論活動， 讓孩子們明白一個道理： 收入是為了支付全家人的開銷， 濫用金錢會影響其他人的生活。 柒 金錢教育第四步：讓孩子懂得
君子
愛財取之有道。 小時候，我家附近有家石油廠。 石油廠有很多鐵物件， 于是很多家長便教唆子女： “去撿幾個鐵東西回來賣錢?！?說是撿，其實是偷。 但很多...
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蒙蒙書海
10歲
13歲
日志
大語文||經(jīng)驗：我們是如何學習小古文的
，也能看看孩子是否能理解篇章的含義。 5.知識擴展 相關的背景知識、趣聞、同類篇章，給孩子講一講。這一步可以增加孩子的見識，提升孩子的興趣。比如學到《松竹梅》時給孩子講講歲寒三友、花中四
君子
等。 但這一步執(zhí)行起來有難度，除非是像《愛上小古文》這種有現(xiàn)成的資料的，孩子可以自己看。如果沒有現(xiàn)成資料的，大家...
古詩文學習
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Moly悅讀時光
10歲
日志
我這樣帶娃學《論語》——像追星一樣
，勿施于人”，不在其位，不謀其政”、“人無遠慮，必有近憂，”
君子
喻于義，小人喻于利”，“欲速則不達”、“四海之內皆兄弟”、““工欲善其事必先利其器”，“道不同，不相為謀”，“
君子
坦蕩蕩，小人長戚戚”等等。 這些格言/俗語，待到每學一章看到了出處與淵源，有些“恍然大悟”的驚喜。如果小朋友能夠熟記并理解這些成語...
論語
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只道尋常
10歲
日志
陪六歲娃半年背175首古詩記
》里的《卡先生的奇妙之旅》，里面有：歸，歸，速歸（龜，龜，豎龜?shù)闹C音）。由當歸想起“豆蔻不消心上恨，丁香空結雨中愁?！北憬o娃介紹了這樣一封信：檳榔一去，已過半夏，豈不當歸耶？誰使
君子
，效寄生纏繞他枝，令故國芍藥無主矣。妾仰觀天南星，下視忍冬藤，盼不見白芷書，茹不盡黃連苦。古詩云：‘豆蔻不消心上恨，丁香...
古詩詞
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一點一點一點
8歲
13歲
日志
2020的收獲，2021的flag
。很多細節(jié)娓娓道來，確實令人驚喜。 今年，正式開始跟小伙伴精讀《古文觀止》，學了七篇《鄭伯克段于鄢》《曹劌論戰(zhàn)》《宮之奇諫假道》《介之推不言祿》《燭之武退秦師》《蹇叔哭師》《崤之戰(zhàn)》，閱讀過程中我們討論了
君子
與大臣，戰(zhàn)爭與歷史，算是開啟了歷史古文閱讀的小篇章吧！ 收獲二：工筆花鳥 作為投入產出比最好的...
花友年度總結
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114
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短指媽
21個月
日志
當我用英語啟蒙的路子，啟蒙中文
打開？直接點擊查 很多家長認為不應該讓小娃去讀《三字經(jīng)》《論語》。因為21世紀，不是古代社會，培養(yǎng)的是新時代的公民，不是古代的
君子
。在孩子還不能理性思考之前，盡量讓他接觸科普書籍而不是先秦諸子書籍。外國人重理性和科學，中國人重感性和道德，但科學意識的培養(yǎng)的確更占上風。 4.小古文 三字經(jīng)和聲律啟蒙后...
中文閱讀
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1
樂多號
7歲
11歲
想法
作文淺述
，比如元與清的國家治理 5.寫農耕經(jīng)濟的保守屬性與大航海時代的擴張屬性 一件具體的事、一件具體的物件，一旦承載上一段歷史，就可以引發(fā)無數(shù)思考和討論。 ———— 如果不是爬長城，而是逛公園呢？ 除了寫景色，還能寫什么？ 1.寫植物的文化屬性，比如濯清漣而不妖，比如松竹梅三
君子
2.寫北方皇家園林與南方...
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自然的孩子
日志
古詩文之非學不可系列——好詩從來都是通透的
。梅花的香味流動飄散在空氣中，在鼻息中感受，是閉上眼睛也可以感知到，入鼻也入心。我們對梅花的感知從視覺的層次又多了嗅覺的層次，從視覺的美到嗅覺的美，這些具體與梅花的自然屬性結合，寒梅傲雪又飛升為梅花的品格，梅花便不再是一朵普通的植物，而變成了一種象征，不畏嚴寒，傲然挺立，是花中的
君子
，與人群中的那些...
古詩文學習
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