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Sabrina Peng
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Day 114，22:00-22:30，今天有點(diǎn)晚，我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè)，句型I am a... ，Painter老是讀的像Pinter，我仔細(xì)聽了點(diǎn)讀筆，是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹3本指字，有一本有“Oh，no， said everyone”，TOM沒用點(diǎn)讀筆前就...
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英語啟蒙Day58
Day 40，這周單詞已食物為主，引用新句型I eat the... 刷牛津樹5本，今天TOM狀態(tài)非常好，很愿意自己看，《A monster mistake》，TOM看到以下圖片說‘’媽媽，這是big c，little C‘’。 《The Great Race》里面有一個(gè)bad...
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Day 328，今天休假一天在家陪兒子，一邊工作一邊盯著兒子學(xué)習(xí)，似乎2樣都沒做好，效率低下，one day story，TOM自己背誦的，我拒絕陪讀，剛開始他一邊哭一邊背誦，視頻也是他自己拍的，視頻中有眼珠往一邊瞟的就是在偷看書，有點(diǎn)可愛，只記住了1/3的內(nèi)容...
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Day 102，牛津樹6本指字。 分了2次指字，下午6：30 — 6：35指字一本。晚上9:00—9:50開始指字其它5本和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A，TOM好像沒找到感覺，單個(gè)字母發(fā)音會(huì)讀，但是放在一起就不會(huì)了。 新增高頻詞3個(gè)...
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Day 271，7月12日回家晚了，沒有打卡。 今天早上起來打卡海尼曼G版的大書，因?yàn)樵缟掀饋鞹OM就因?yàn)橐獖W特曼與怪獸卡片的事情而不開心，我和他爸爸都教訓(xùn)了他，所以早上的打卡效果不太好。 晚上繼續(xù)爸爸陪讀打卡2本海尼曼...
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Day 152，牛津樹指字2本，足足看了一小時(shí)，下午6：00-7：00，被里面的情景故事吸引了，我今天也給他稍微用中文解釋了一下，他更感興趣了。 看看這個(gè)哈哈鏡笑得很開心，順便普及了一下mirror單詞。 我今天也才知道Grimlock/gnome的意思 7:00-8:00棒棒英語與新詞。 今天新...
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Day 125，晚上7：10-8：20 牛津樹指字3本，指字速度快了。書本出現(xiàn)了look at... 句型，順便給TOM鞏固一下。 海尼曼句型書一本I like to.. 拼讀臺(tái)歷，元音字母U/E不變，左右兩邊輔音字母變化，基本還可以，中間5個(gè)元音字母不變，兩邊輔音字母...
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Day 86，牛津樹聽音指字5本，順序是打亂的，挑了每個(gè)階段只有一個(gè)句子的繪本。 多音節(jié)單詞會(huì)指2次，遇到2行句子時(shí)，第一句還沒讀完就已經(jīng)把第二句指完了，TOM自己也有點(diǎn)緊張，不知道如何掌控速度，又怕我說他，讓他重新來。 棒棒英語第一階段：字母V與發(fā)音...
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Day 312，牛津樹翻譯2本，海尼曼G翻譯一本，這3本書看了整整一小時(shí)，
引申出了很多我不知道的天文學(xué)知識(shí)。 《Finger Snapper》，Tom說“媽媽，下次你叫我做事我也說Not just now”，“In a bit”我解釋“不是現(xiàn)在”，不知道對(duì)不對(duì)，有點(diǎn)拗口，網(wǎng)盤里...
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Day 216，昨天因?yàn)樯狭嗽诰€課和開了家長(zhǎng)會(huì)耽誤了打卡，只看了2頁前天沒看完的牛津樹。 今天TOM拒絕看牛津樹，只看了5本海尼曼。 對(duì)于復(fù)數(shù)的名詞TOM容易丟掉S的發(fā)音，于是在garden上自己鉛筆寫上了S 后面自編自演的輸出了幾個(gè)句子，大象，貓，青蛙對(duì)話，問我大象掉水里了怎么說。 我問小貓...
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Day 168，1月8日休息，1月9日爸爸陪讀，1月10日休息，今天我陪讀。 9日爸爸陪讀，牛津樹跟讀6本 11日我陪讀，牛津樹6本跟讀，跟讀時(shí)單詞讀錯(cuò)了我不糾音了，K老師說慢慢后面跟讀久了會(huì)自然糾正的，因?yàn)槲抑灰oTOM糾正，他就會(huì)抓狂。 棒棒英語 6B的P20-24拼讀跟讀。 新單詞3個(gè)...
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英語啟蒙Day58
Day 25，繼續(xù)昨天沒被完的三個(gè)高頻詞，我專門挑選了牛津樹里WAS出現(xiàn)頻率最多的幾本，讓TOM在書里面找這個(gè)單詞。 Was 與Went似乎容易混淆，感覺小TOM背的很吃力 ，今天也得到了YOM爸爸的抨擊，說這個(gè)干癟的高頻詞就這樣背不科學(xué)，感覺今天背高頻詞遇到了瓶頸。 另外3個(gè)斑馬英語新詞...
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Day 108，補(bǔ)9月27打卡。 牛津樹4本指字，到今天1/3指完了。 二階拼讀 學(xué)的高頻詞復(fù)習(xí)，加了3個(gè)新詞，the，is，yellow。 今天（9月28日）打卡，晚上9：10-10：10一小時(shí)。 牛津樹指字5本，指字還是順利的。 高頻詞新增round，live...
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英語啟蒙Day58
Day 17，早上3個(gè)新高頻詞，我把Help 與Me一起學(xué)習(xí)，講火火兔里面大灰色狼被燒時(shí)說‘Help me’，兒子聽了在笑，我感覺這樣會(huì)容易記住。 早上5本牛津樹，今天是TOM自己獨(dú)自學(xué)習(xí)，TOM每到周末就要求我們帶他出去瘋，爸爸跟他說了要學(xué)習(xí)完了才能出去玩，于是很自覺...
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Day 359，今天畫了自己喜歡的冬天，用I can see...I make...造句，畫畫費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，弄完說完就9點(diǎn)了，因?yàn)榇饝?yīng)了給他20分鐘“打架”活動(dòng)。牛津樹和海尼曼又沒讀了，明天補(bǔ)上。 整個(gè)描述冬天的過程如果放任讓他自己說就有很多語病，我最后還是忍不住說了，他就生氣，不要說了，想到K老說要...
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Day 209，今天TOM自己在讀繪本，沒跟我說，很自覺一個(gè)人讀書，等我丟玩垃圾回來，TOM說他自己一個(gè)人讀完了繪本，我說我讓K老師表揚(yáng)你一下。 等我們開始閱讀了，TOM說已經(jīng)讀完了，不用讀了，他說不信你看，接著站著給我讀了以下2本 我說太少了，后面勉強(qiáng)挑了一本，每頁就一句話的 再學(xué)習(xí)了以下3個(gè)單詞...
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Day 161，牛津樹跟讀 TOM一直以為wet是毛巾的意思，因?yàn)橛幸粡垎卧~卡片wet配的圖形就是一個(gè)毛巾。 新單詞3個(gè)，句型：a.... comes in 棒棒英語P45-47，復(fù)習(xí)P42-44 Riding不會(huì)讀，eat不會(huì)讀，TOM還是要逼著讀句子...
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Day 197，3月15日-16日打卡 3月15日：跟讀牛津樹1本，Raz 3本 3月16日，半小時(shí)跟讀牛津樹1本，今天是按照K老師的指示每一句都先聽點(diǎn)讀筆，再跟讀的，哪怕單詞都認(rèn)識(shí)也必須聽原聲的語音語調(diào)跟讀。 單詞卡與句子...
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英語啟蒙Day58
Day 46，補(bǔ)7月7日的卡，陪讀完有點(diǎn)晚了，要陪伴TOM睡覺。 牛津樹6本，有2本是上午爸爸陪讀的，其他4本是晚上我陪讀的。 到這次為止，1-5階段的牛津樹第一遍已經(jīng)全部刷完了，后面是DD級(jí)別的，英文字母是每頁上下段落的，TOM非常不喜歡這種的，所以拒接看。?? 3個(gè)新詞學(xué)習(xí)，I...
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Day 150，12月8日-12月11日4天打卡。 12月8日拼讀，主要以句子為主，讓TOM多輸出。 這4天的內(nèi)容如下： 12月7日棒棒英語5A的P12-16拼讀與跟讀，12月8日棒棒英語P20-24內(nèi)容跟讀與考試，12月10日棒棒英語5A的P28-33拼讀完成...
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