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國(guó)際課程的師資問(wèn)題
最近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇了出國(guó)留學(xué)，低齡化留學(xué)也與日俱增。與之相適應(yīng)，一些機(jī)構(gòu)或?qū)W校引進(jìn)了以IB、A-Level為代表的優(yōu)質(zhì)國(guó)際課程體系，展開(kāi)了廣泛的國(guó)...
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自A-Level課程進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，經(jīng)十幾年的發(fā)展，師資和學(xué)生隊(duì)伍都在不斷擴(kuò)大。但有關(guān)A-Level課程的服務(wù)體系相對(duì)滯后，不能有效解決A-Level教育資源不同層面的問(wèn)題，具體體現(xiàn)為學(xué)校招聘有經(jīng)驗(yàn)有能...
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推動(dòng)教育進(jìn)步的原動(dòng)力——學(xué)生家長(zhǎng)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，事無(wú)巨細(xì)，成了生活中不可或缺的主題。從孩子們準(zhǔn)備上國(guó)際課程學(xué)校，家長(zhǎng)們就開(kāi)始不斷地了解相關(guān)事宜，若是親朋好友的孩子學(xué)國(guó)際課程的少，了解的情況有限，他們將通過(guò)各種交流平臺(tái)，和有相似需要...
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推動(dòng)教育進(jìn)步的原動(dòng)力——學(xué)生家長(zhǎng)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，事無(wú)巨細(xì)，成了生活中不可或缺的主題。從孩子們準(zhǔn)備上國(guó)際課程學(xué)校，家長(zhǎng)們就開(kāi)始不斷地了解相關(guān)事宜，若是親朋好友的孩子學(xué)國(guó)際課程的少，了解的情況有限，他們將通過(guò)各種交流平臺(tái)，和有相似需要...
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自A-Level課程進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，經(jīng)十幾年的發(fā)展，師資和學(xué)生隊(duì)伍都在不斷擴(kuò)大。但有關(guān)A-Level課程的服務(wù)體系相對(duì)滯后，不能有效解決A-Level教育資源不同層面的問(wèn)題，具體體現(xiàn)為學(xué)校招聘有經(jīng)驗(yàn)有能...
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