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Phoebe Ye
Phoebe Ye
花友號(hào)1369695
2019 2012
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書架 46 >
Little Critter: Just A Little Sick How to Make Lemonade (RAZ M) A Man of Vision (RAZ M)
讀過(guò) 46 >
A Man of Vision (RAZ M) How to Make Lemonade (RAZ M) Rainforest
書評(píng) 0
書單 1 >
按照樓主的說(shuō)法，孩子的聽力水平已經(jīng)不低了，要逐步從聽力轉(zhuǎn)化為閱讀。英文的閱讀跟中文并無(wú)二致，都是聽-說(shuō)-讀-寫。恭喜樓主完成了第一步，那么第二步可以跟讀、可以對(duì)話，讓說(shuō)的水平提高起來(lái)。孩子已經(jīng)七歲了，認(rèn)知能力應(yīng)該完全沒(méi)問(wèn)題，可以同時(shí)進(jìn)行聽和讀。讀的話先打好phonics的基礎(chǔ)，然后通過(guò)自拼，逐步走上自主閱讀。這個(gè)期間需要家長(zhǎng)“扶上馬，再送一程”，初期家長(zhǎng)陪著一起讀，遇到不會(huì)的單詞幫助孩子拼，學(xué)好phonics到自主閱讀大約需要3-6個(gè)月的時(shí)間。閱讀材料可以選擇牛津，不過(guò)孩子對(duì)...
9歲
想法
識(shí)字好用資源推薦？ 識(shí)字上好用的資源，每個(gè)孩子可能都不一樣，需要家長(zhǎng)仔細(xì)觀察孩子的接受情況，慢慢試與調(diào)整。

對(duì)于字敏感的孩子，可能平時(shí)親子閱讀就會(huì)看字，日常生活中也會(huì)留心觀察字，這樣孩子對(duì)字感到好奇，感受到認(rèn)字的樂(lè)趣與成就感。家長(zhǎng)只需要繼續(xù)推進(jìn)親子閱讀，生活中加以對(duì)識(shí)字的引導(dǎo)，孩子在識(shí)字上就能突飛猛進(jìn)。

但是，有的孩子不是，我家孩子就不是認(rèn)字敏感的孩子。親子閱讀中文書很多，她永遠(yuǎn)都是在看圖，每次都能看出圖里我沒(méi)注意的東西，發(fā)現(xiàn)圖的很多玄機(jī)與樂(lè)趣。有時(shí)候指讀或者提醒她一個(gè)字，她的眼神也不在字的...
9歲
想法
RAZ精讀記錄
1.RAZ從K開始，我讓桐桐做quiz。之前的級(jí)別沒(méi)有要求做題，以聽力輸入為主。自主閱讀后，孩子具備了獨(dú)立讀題做題的能力，做quiz也比較容易上手。

2.我每天帶她精讀2篇RAZ，明天RAZ L級(jí)別就將刷完。昨天，講一篇RAZ的時(shí)候，桐桐一看到書里的一張插圖就跑去找了樹屋的第22本，說(shuō)這兩張圖一模一樣。我一看，果然講的都是George Washinton。今天，桐桐又主動(dòng)和我說(shuō)“我想聽RAZ”，可能投入的多了，獲得了樂(lè)趣，閑暇時(shí)聽音頻的時(shí)候都想聽RAZ。

...
6歲
想法
親子閱讀7.13
??英語(yǔ)啟蒙??
1??RAZ A級(jí) 10本 第一天
2??培生英語(yǔ)預(yù)備級(jí) 復(fù)習(xí)10
3?? 海尼曼GK 6本 第4天
4??幼兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀 復(fù)習(xí)
5??磨耳朵今天所有分級(jí)
7?? SSS 兒歌2首學(xué)唱
8??單詞大書，SSS兒歌書

??中文 國(guó)學(xué)??
1??古詩(shī)：詠鵝?春曉?詠柳
2??三字經(jīng) 2節(jié)?聲律啟蒙 東
3?? 兒歌?童謠8首
4??行為習(xí)慣系列，小貓當(dāng)當(dāng)
6??科普??一本，自選繪本
??手工??
1??拼圖...
7歲
13歲
想法
有哪些做法可以幫助孩子突破？ 哥哥從二年級(jí)寒假開始大量聽原版章節(jié)書音頻，6個(gè)月里聽完了440小時(shí)的音頻，還同步看完了對(duì)應(yīng)的175本書，在暑假時(shí)順利邁入中高章的大門。
英語(yǔ)聽力的具體經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)參考：
我們這樣磨耳朵——6個(gè)月聽完440小時(shí)原版書…
這其中起了關(guān)鍵作用的什么呢？是詞匯！詞匯！詞匯！

雖然一路回看，哥哥的閱讀之路似乎走的很順暢，從分級(jí)直接就銜接到了初章，但事實(shí)上在分級(jí)讀物與真正讀懂初章書之間，大概有接近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，他是在自我放飛地胡亂閱讀。
最先是看了...
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