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教畫圖的粟米
教畫圖的粟米
花友號233218
2016 2007
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德國精選科學(xué)圖畫書: 牙齒大街的新鮮事(大開本新版) 39 Two Daughters (RAZ G) 41 Penny the Rude Penguin (RAZ G)
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德國精選科學(xué)圖畫書: 牙齒大街的新鮮事(大開本新版) 39 Two Daughters (RAZ G) 40 Places People Live (RAZ G)
書評 5 >
青銅葵花 石頭湯 藝術(shù)原來可以這樣看
書單 2 >
8歲
16歲
想法
中章和校內(nèi)英語、新概念不是一個路數(shù)。相當(dāng)于所考非所學(xué)，孩子聽不懂很自然。
中考、高考也不考中章。
別著急，反而亂了陣腳。
8歲
16歲
想法
雞蛋餅 正好早晨做完拍了一張。
娃7:25到校，我6:10起來做早飯，得15分鐘之內(nèi)搞定。
一個雞蛋??、兩勺面粉加水和蔥花，烙了一張松軟的雞蛋餅。抹點(diǎn)黃豆醬，加上火腿腸，一片生菜，搞定。
昨晚用內(nèi)脂豆腐做了湯，剩了一些??加熱一下，搞定。
沒想到小妮吃得一干二凈，我又給小寶做了一套。
8歲
16歲
想法
我們6歲，男孩，學(xué)到Raz的J，同樣的問題。
我覺得是個好現(xiàn)象，至少孩子的語感很好。我的習(xí)慣是遇到就糾正，多數(shù)情況下不解釋，有時候解釋一下。
8歲
16歲
想法
剛開始最艱難 大家給的建議好多呀！不知道題主是不是每個都看，我也忍不住想說說呢。

1.做材料的減法，只保留一個孩子最感興趣的閱讀材料（無論紙質(zhì)還是APP）。

2.做交叉，聽、讀、看，都圍繞這一個材料來。

3.做時間的減法，每天專注學(xué)習(xí)（不包括灌耳音）15-20分鐘，每周達(dá)到五次即可。

4.最難的功課（讀），陪伴孩子一起進(jìn)行，多撒點(diǎn)媽媽蜜糖。

孩子還小，有時間慢慢來呢。這樣做半年，就上道啦！
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8歲
16歲
想法
小胖子 看了一圈，都是小瘦子。俺家這個體重超標(biāo)，六歲半，125cm，33kg。愁壞了。

穿著衣服貌似還好，一洗澡就是又白又胖的一只。我已經(jīng)開始擔(dān)心同學(xué)會嘲笑他的“胸部”。

希望今年能保持這個體重不變。
8歲
16歲
想法
這個題目我會。

其一：肉蛋菜主食摞起來

手抓餅（打上一個雞蛋，抹上豆瓣醬，卷培根和生菜）。
這個配方里，可以用面包片或潼關(guān)饃（類似肉夾饃的餅皮）替代手抓餅，可以用奧爾良雞脯肉、鹵牛肉代替培根。

如果孩子愛吃甜食，可以煮醪糟湯圓，打一個雞蛋。

或者干脆就烤披薩（冷凍的成品），微波爐解凍一兩分鐘，用空氣炸鍋烤五分鐘即可。

還有就是自己做的半成品：煮一綹面條和兩棵油菜，澆上鹵肉汁，加上肉片和鹵蛋即可。

孩子還愛吃西紅柿雞蛋面：油熱加西紅柿翻炒幾下，加水，然后直接在里面煮...
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8歲
16歲
想法
可以毛遂自薦嗎？來我們的讀書會吧！既有精讀打卡，又有線上的討論學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們讀的是《愿你歸來仍是少年》、《少年讀史記之絕世英才》、《一千零一夜》、《流浪的地球》、《愛迪生》、《佐賀的超級阿嬤》和《金銀島》。
贊 4 6
8歲
16歲
想法
很有趣，聽上去媽媽對爺爺?shù)墓芙谭绞讲粷M，又心疼（或不耐受）孩子哭，然后解決方法是讓孩子在家多玩游戲。

這其中的推理仿佛是，孩子對爺爺?shù)囊酪啦簧崾且驗(yàn)榭梢酝嬗螒?，讓玩游戲了就不會（因?yàn)橄牖乩霞叶╇y過。

開玩笑的說，倘若娃以后想選爸爸媽媽看不上的專業(yè)（或女朋友），媽媽會給出怎樣的補(bǔ)償方案呢？
8歲
16歲
想法
糯米初二期末考試，語文刷了新高——94分（100滿分），其中作文扣了3分。

印象里五六年級，她的語文差不多98分上下。自小學(xué)起語文基礎(chǔ)就非常好，到了初中基礎(chǔ)依舊扎實(shí)，閱讀題的答法很不一樣了，悶頭趕了一陣。

我覺得重要的是她超愛語文吧，最愛上語文課，聽得津津有味，哪兒被扣了分也會琢磨提上去，一個法子不行就試第二個。
3 1 2
8歲
16歲
想法
強(qiáng)迫癥是有診斷標(biāo)準(zhǔn)的，小家伙肯定“不達(dá)標(biāo)”。?

家長放輕松很重要。對孩子的表現(xiàn)產(chǎn)生焦慮，或試圖去糾正，無論做思想工作還是想“拗過來”，恐怕都會強(qiáng)化孩子的問題。

幽默、搞笑，是很好的放松元素?？梢悦刻焱砩现鲃痈⒆诱f：“我十分確定、肯定你的作業(yè)做完了?！币部梢栽綑?quán)，“倘若……那媽媽去向老師證明?！笨傊痪湓挘o(hù)犢子，耐心等待這件事掀篇
8歲
16歲
想法
還真是兩難。

如果我家兒子這樣迷小公主，可能覺得好玩兒之余，我也會有一點(diǎn)兒擔(dān)心吧。

或許我會給他找動物角色的故事書，男孩角色的故事書，希望能與公主們形成鼎足之勢。

理性告訴我，不要太刻意去引導(dǎo)，比如孩子想讀小公主的時候，偏偏給其他的。搞不好反而強(qiáng)化了他對公主的喜愛。
8歲
16歲
想法
看到媽媽的焦慮，一半兒是發(fā)愁孩子說話本身；另一半則是擔(dān)心說話影響了孩子心理健康。我覺得做矯正的必要性不大。

1.孩子如何看待“爸爸媽媽送我去語言矯正班”這件事本身值得商榷。某種程度上，這件事兒本身就帶有負(fù)面評價“我說話不清楚，這不好”，有可能對孩子心理造成傷害。

2.矯正效果有多種可能：很好，一般，沒效果。倘若是后兩種，又該如何面對呢？得提前想好。

3.既然有孩子爸爸幼時的經(jīng)驗(yàn)，何必急在一時，不如等孩子慢慢長大。

如果孩子對自己說不清楚話感到著急，主動救助意愿強(qiáng)烈，則...
8歲
16歲
想法
引導(dǎo)沒那么重要，相比之下共情很重要。

簡單說，與孩子的情緒合拍。孩子難過的時候，看到孩子的難過，并表達(dá)出來，讓她知道你看到了，讓她知道你在為她的難過而難過。

其他的情緒也一樣，憤怒、恐懼、孤獨(dú)、羞恥，要看到，并共情，并表達(dá)。

你是她的媽媽；她不是姥姥的女兒。
8歲
16歲
想法
同六年級上，期中語文99分（100分滿分），分享一下糯米的做法。?

課上認(rèn)真聽講，做筆記。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師會領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)。從第一單元開始，每一課都回顧重點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易考點(diǎn)。糯米喜歡做課堂筆記，這學(xué)期好像有專門的筆記本了，不過我的印象是，她在課本上記錄的更多一些，筆記本上的少?？傊瑹o論記在哪兒，還是要有意識地把老師所講的重點(diǎn)寫下來，不光聽課效果好，還積累了復(fù)習(xí)素材。

有重點(diǎn)地回顧?？荚嚽暗淖鳂I(yè)本身以復(fù)習(xí)為主，許多時候是沒有書面作業(yè)的。無論是否需要寫，糯米都會嚴(yán)格執(zhí)行老師...
8歲
16歲
想法
媽媽指讀很有必要，識字效果好，也能提高孩子的閱讀興趣——聽媽媽讀不費(fèi)力嘛。

同樣為了呵護(hù)孩子的閱讀興趣，小朋友自主閱讀時可以不再要求指讀。連猜帶蒙地讀是很好的閱讀方法，也是讀書的孩子難以跳過的階段。
8歲
16歲
想法
2019年訂了一年，剛開始的時候孩子還是蠻喜歡的，經(jīng)常會拉著我分享其中一些有趣兒的情節(jié)或者是小文章，她自己可以自主閱讀，讀起來沒有障礙。

下半年，孩子可能因?yàn)閵W數(shù)任務(wù)安排的比較緊，所以就看雜志的心明顯的淡了，有的時候新的已經(jīng)來了，上一期的還沒怎么看。

我個人對這個雜志的印象蠻好，內(nèi)容很活潑，很豐富，覺得多了一個窗口讓小朋友看到國外的孩子都在關(guān)注什么。
8歲
16歲
想法
我們也是六年級。

多數(shù)情況下學(xué)校作業(yè)晚飯（19:00）前完成；然后刷奧數(shù)一兩個小時，奧語花費(fèi)的時間少一些，不見得天天學(xué)；英語吃老本，除了睡前聽哈波，基本沒別的了。

小提琴仍在在堅(jiān)持，每天半小時。

時間按說夠用，無奈孩子進(jìn)入青春期了，有自己的小情緒、小需求，得不定時給她刷手機(jī)、補(bǔ)覺、畫漫畫、發(fā)牢騷、郁悶的時間??

我也捉她幫我畫插畫，用到為童書配的思維導(dǎo)圖里。這是她畫的圣女貞德，其實(shí)放在頁面中只有一小幅，無奈她首先得畫得過癮，哪怕?lián)负芏嗉?xì)節(jié)，或者花很多時間。
8歲
16歲
想法
試著回答一下。

1.三年級的閱讀理解題，大概有40%考的是基礎(chǔ)知識，比如拼音、字詞、加標(biāo)點(diǎn)符號、修辭等。因此得叮囑孩子：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2.有針對性地提高

建議媽媽好好研究孩子做過的閱讀理解題，分析一下常出錯誤的題目是什么，然后孩子再碰到的時候就可以重點(diǎn)輔導(dǎo)。

3.幫孩子開竅。

很多孩子缺乏做閱讀題的思路，誤認(rèn)為要記住、背下來，做閱讀題的時候大腦是懵的，結(jié)果只好蒙。蒙對了，也不知道為何對，并且不保證下次能蒙對；蒙錯了更不用說了。

所以，在輔導(dǎo)的時...
8歲
16歲
想法
盡管知道花粉愛書，看了大家一水兒的回答，還是有些吃驚呢。

好書無窮盡。如今童書市場有多火，看看各地書展時的黃金展位就知道了。

看書解決不了所有成長或育兒問題。買書更解決不了。

仿佛大家都不需要考慮買書的開支，即便不牽扯教育成本的分配，孩子的時間和精力也是有限的啊。某種意義上說，買書到了一定程度，也會“邊際效用遞減”。

我難以贊成“買書不為功利”，或“但凡買書就該支持”。閱讀本身有目的性，無論消遣、求知還是解惑。閱讀也的確有高下之分。怎么到了買書上，就“凡是”了呢？
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