Anna Chen7100865873
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花友號(hào)1575574
2015 2014
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生命從哪里來(lái)? 我變成一只噴火龍了! Oxford Reading Tree DD1-5 : Feed the Birds
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生命從哪里來(lái)? 我變成一只噴火龍了! Oxford Reading Tree DD1-2: Puddles
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16歲
想法
我個(gè)人認(rèn)為,如果是為了考試,還是需要針對(duì)性的背單詞已達(dá)到快速增加詞匯量的目的,通過(guò)閱讀積累,比較適合不參加英語(yǔ)考級(jí),尤其是短期內(nèi)不參加的娃。我家已閱讀為主,偶爾背背單詞。 ?我家不參加考級(jí),雖然買了4000詞啊,240單詞啊,但是基本上還是走通過(guò)閱讀積累詞匯的路。?

一、在聽力、閱讀中進(jìn)行詞匯的積累。我的目的還是希望娃能自在的用英語(yǔ)進(jìn)行交流,我現(xiàn)在堅(jiān)信只要聽力積累到一定程度,孩子的輸出會(huì)水到渠成。目前我家是聽原版音頻配合、原版動(dòng)畫和初級(jí)章節(jié)書,相互結(jié)合進(jìn)行。

比如我娃現(xiàn)在...
15歲
16歲
想法
分級(jí)閱讀是一個(gè)從“量變到質(zhì)變”的過(guò)程,大家分級(jí)讀了多少的量上升到初章?

回答????????,不好算。

??目前牛津樹讀到11/12,??RAZ讀到N

這兩個(gè)是大頭。??再就是圖書館系列

牛9以后,接大貓10/11

典范8/9 =牛10/11/12/13

期間讀了圖書館2/3簡(jiǎn)單部分。一直到現(xiàn)在都在讀。。。。

牛3左右平行讀了 I can read 1?

牛4讀了 fly guy

牛5--7讀了 糊涂女傭

牛8以后讀了蘭登3部分

牛8以后讀了小豬梅西/亨...